教学
课题
1.1、1.2
授课
时间
第1周2课时
教学
资源
    教材、教学资源库
教学方法
讲授、任务驱动
教学
目的
1、了解统计学的发展史
2、理解统计的特点
教学
重点
可以清楚统计学的特点及工作过程
教学
难点
认知统计的涵义与其工作过程
教学过程
一、统计的产生与发展
1．萌芽期
2．近代统计学的发展
3．现代期的统计学
二、统计的涵义
1．统计工作
2．统计资料
4．统计学
三、统计的研究对象
四、统计的特点
1、数量性
2、总体性
3、具体性
4、社会性
作业
课下了解统计学的特点及其发展史
板书
设计
一、统计涵义
二、统计研究对象
三、统计特点
小结
本节课主要讲授了统计学的发展简史，统计的涵义和统计的特点，练习了统计学的特点的分析与对比，内容比较重要，请同学们课下认真学习。
教学
反思
同学们通过手机查阅到了很多关于统计的知识，比较积极认真，反映较好。
  教学
课题
1.2/1.3
授课
时间
第一周2课时
教学
资源
    教材
教学方法
讲授、任务驱动
教学
目的
1、掌握统计的工作过程
2、掌握统计研究方法
3、掌握统计的基本概念
教学统计图的种类
重点
1、统计的工作过程
2、统计研究方法
教学
难点
掌握统计的基本概念
教学过程
一、统计的工作过程
1、统计设计
2、统计调查
3、统计整理
4、统计分析
二、统计研究方法
1、统计分组法
2、综合指标法
3、统计模型法
4、归纳推断法
三、统计基本概念
1、总体与总体单位
2、标志与统计指标
3、变量与变异
作业
复习统计研究方法以及统计基本概念
板书
设计
一、统计的工作过程
二、统计研究方法
三、统计基本概念
小结
本节课主要对上节课的内容进行了复习，并对统计研究方法进行了分析与处理，同时进行了一些练习，内容比较重要，要加强复习。
教学
反思
本节课关于统计内容特点，同学们兴趣较大，听课比较认真，能够很好地掌握本知识点。
  教学
课题
2.1、2.2
授课
时间
第二周2课时
教学
资源
    教材
教学方法
讲授
教学
目的
1、掌握统计调查概念
2、掌握统计调查地位
3、掌握统计调查的种类
教学
重点
统计调查的种类
统计调查方案
教学
难点
掌握统计调查的种类
教学过程
一、统计调查的概念地位要求
1、统计调查的概念
2、统计调查的地位与要求
二、统计调查的种类
1、按调查对象包括的范围来分类
2、按调查登记的时间是否连续来分类
3、按调查的组织形式来分类
4、按搜集资料的主要方法分类
三、统计调查的方案
作业
复习统计调查种类以及统计调查方案
板书
设计
一、统计调查的地位要求
二、统计调查种类
三、统计调查方案
小结
本节课主要对上节课的内容进行了复习，并对统计调查方案进行了一些练习，内容比较重要，要加强复习。
教学
反思
本节课关于统计内容特点，同学们兴趣较大，听课比较认真，能够很好地掌握本知识点。
  教学
课题
2.3
授课
时间
第二周2课时
教学
资源
    教材
教学方法
讲授
教学
目的
1、掌握统计调查方式
2、掌握统计报表
3、掌握抽样调查
教学
重点
统计调查方式
统计报表
教学
难点
掌握统计调查的方式
教学过程
一统计报表
1、统计报表制度
2、统计报表种类
3、统计报表内容
4、统计报表的资料来源
二、专门调查
1、普查
2、重点调查
3、典型调查
4、抽样调查
作业
上网查关于调查方式的举例
板书
设计
一、统计报表
二、统计调查
三、抽样调查
小结
本节课主要对上节课的内容进行了复习，并对统计调查方式进行了分析与处理，同时进行了一些练习，内容比较重要，要加强复习。
教学
反思
本节课内容较多，同学们听课比较认真，能够很好地掌握本知识点。
教学
课题
2.4
授课
时间
第3周2课时
教学
资源
    教材、教学资源库
教学方法
讲授、任务驱动
教学
目的
3、了解问卷调查的方法
4、学会制作一份问卷调查
教学
重点
可以清楚问卷调查的方法，了解问卷调查的结构
教学
难点
对问卷调查的问题及答案的设计
教学过程
一、问卷调查法的概念与作用
1．问卷调查的概念
2．问卷调查的作用
二、问卷的基本结构
1．标题
2．说明信
3．指导语
4.问题和答案
5.编码及其他资料
三、设计调查问卷的步骤
1.探索性工作
2.设计问卷初稿
3.使用和修改
四、问题及答案的设计
1、问题的设计
2、答案的设计
五、问卷设计应注意的问题
1.用词必须要尽可能简单明了
2.问题的陈述要尽可能简短
3.问题要避免带有双重含义
4.问题要比避免带有诱导性
5.不要直接提敏感性话题
6．要避免问题与答案不一致
7．要注意问题和答案的排列顺序
作业
课下制作一份简单的调查问卷
板书
设计
问卷调查法的概念与作用
问卷的基本结构
设计调查问卷的步骤
小结
本节课主要讲授了调查问卷的特点及结构和设计调查问卷的结构，练习了简单制作一份调查问卷，内容比较重要，请同学们课下认真学习。
教学
反思
同学们通过抽签分组设计不同种类的调查问卷。
教学
课题
3.1、3.2
授课
时间
第3周2课时
教学
资源
    教材、教学资源库
教学方法
讲授、任务驱动
教学
目的
理解统计整理的基本意义
教学
重点
可以清楚统计整理的意义和理论基础
教学
难点
认知统计整理的步骤和统计分组的类型
教学过程
一、统计整理的意义
二、统计整理的步骤
1．设计和编制统计资料
2．对原始资料进行审核
3.对原始资料进行统计分组和统计汇总
4.编制统计表或绘制统计图
三、统计资料的审核
四、统计分组的概念
五、统计分组的作用
作业
课下了解统计整理的特点及统计分组的相关知识
板书
设计
三、统计整理的步骤
四、统计资料的审核
五、统计分组的作用
小结
本节课主要讲授了统计整理的步骤，统计资料的审核。练习了统计整理的分析与对比，内容比较重要，请同学们课下认真学习。
教学
反思
同学们通过手机查阅到了很多关于统计的相关知识，比较积极认真，反映较好。