（学习班级：四年级）
一、教学目标
1.了解复式条形统计图并能正确阅读及分析其中的数据信息。
2.掌握制作复式条形统计图的方法及操作技巧。
3.培养观察、分类、比较、分析等数学思维和数据处理能力。
二、教学重点
1.学生能正确阅读及解读复式条形统计图。
2.学生能够综合运用多种形式表达所提供的数据信息。
三、教学难点统计图的种类
1.根据数据制作复式条形统计图。
2.对于一些细枝末节的解读准确性。
四、教学过程
1.引入
教师拿到一个装满各种颜垃圾桶的小车，铁链拴在黑板前，并在黑板上画了一个评价表，上面写着垃圾桶的颜和数量，带领学生运用条形统计图来分析垃圾桶的使用情况。
2.探究复式条形统计图的制作方法
（1）两种条形统计图分类比较
教师要求学生将两个条形统计图放大，比较两者之间的差异。让学生分析总量、种类、长度等各方面的区别，并引导学生了解两者的特点。
（2）制作复式条形统计图
拿挂图纸，让学生先根据数据信息绘制出一组条形统计图。再将两组数据叠加在一起，利用颜区分即可完成复式条形统计图。
3.复式条形统计图的解读
（1）数据信息的读取
教师可以选择一组复式条形统计图，让学生先观察并记录数据，再根据图示计算数据的总和及各项数据的百分比。
（2）对数据信息的解释
通过对数据和图示的结合分析，让学生探究不同年份和地区的垃圾桶使用差异和发展趋势，培养学生的分析和解读数据的能力。
4. 活动练习
让学生分组，制作不同的复式条形统计图，相互展示并进行数据解读和讨论。
五、教学标准和评估
学生根据现实生活中数据信息制作出自己的复式条形统计图，科学分析数据，准确表达数据信息。能够使用语言和图解等桥梁传达自己的想法，并参与讨论。
六、拓展
通过查资料等途径深入了解和应用复式条形统计图的不同形式，在学科中不断丰富拓展并应用到实际生活中。七、教学反思
本次教学主要通过实际案例引导学生学习复式条形统计图的制作方法，同时也对学生进行了一定的数据解读和分析的训练。在教学过程中，我注意到学生对于数据处理方面的能力还需要加强，例如数据的总和计算和百分比的运算等。因此，下一步需要更多地加强对于数据处理的训练和练习。
此外，在教学设计上，应更加关注学生自主探究和创新的能力发展，例如采取小组合作的方式，让学生自行选择并收集数据，设计并制作出符合实际、具有可视化效果、且能够体现特点的复式条形统计图。这样对于学生的思维、想象力、创新力和表达能力都有所提高。
八、延伸
复式条形统计图是一个重要的数据展现方式，往往被广泛应用于各行各业，例如市场营销分析、教育和职业规划、社会热点话题研究等。因此，加强学生对于复式条形统计图的掌握不
仅有助于培养学生的数学素养和数据处理能力，同时也有助于学生将所学的数学知识运用到实际生活中，更好地应对未来的挑战。
总之，复式条形统计图作为一种数据展现方式，在现实生活中有非常广泛的应用。通过教学实践，学生分别了解和掌握了制作复式条形统计图的方法和技巧，并通过对数据的解读和分析，培养了学生的数据处理和分析能力。接下来，需要更多借助实际问题训练学生的数据处理和解读能力，以提高广大学生的数学素养和实践应用能力。
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