Unit 1 Greetings
教学目标
使学生初步接触英语的语音、语调和节奏。
使学生能初步掌握本单元中出现的几个单词和短语。
教学内容
重点朗读词汇：
Hello， Morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy， Cat Catty， Teddy Bear
交际用语:
Good morning！/Morning！
Say hello to Teddy Bear!
Hello! Hi！
重点难点
教学重点
1。 词汇Hello, Morning， Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy， Cat Catty， Teddy Bear
2。句型Good morning!/Morning！
Say hello to Teddy Bear！
Hello! Hi！
男生英文名字教学难点
1。单词的记忆
2.句型的掌握
教学准备
几个动物图片(其中包括猴子、熊猫、小狗、小猫、玩具熊)、彩笔、电脑音频及奖励用的贴画等。
教学过程
第一课时
目标:（1）学会说Monkey Munchy Panda Pandy Dog Doffy Cat Catty Teddy Bear
（2)学会和他们打招呼.
一、开场白：（自我介绍,师生互相问好)
二、导入
三、认识新朋友，并学会和新朋友打招呼
四、动手做手工,为动物图画涂
五、总结
第二课时
目标：（1）学会唱英文歌
(2）学会和同学、老师打招呼
一、导入（师生互相问好，回顾上节内容)
二、听英文歌谣，学唱歌谣
三、通过做游戏熟记打招呼用语
四、总结
教学过程
一、开场白:（自我介绍，师生互相问好)
（挥手打招呼）Hello everyone！ 大家好！I’m your new teacher.我是你们的新老师.My name is WenKe。我叫温珂（板书汉字）.You can call me Miss Wen。大家呢可以叫我温老师（板书Miss Wen）.Now Listen！And read after me！现在听！并且跟着老师读：Miss Wen，Miss Wen,Miss Wen(语调放慢有节奏，让学生跟着读）.大家记住了吗？大声回答，应该怎样称呼老师？（学生回答,如果回答不够熟练则再教一遍)Verygood!大家真棒！
大家认识了Miss Wen,我们就来互相打个招呼吧！（对学生）Hello,Xiao Ming! Hello，Xiao Gang！ Hello,Xiao Hong!……
二、导入
从今天起Miss Wen就要和同学们一起来学习我们的新课本（拿出课本）。课本里还有非常多的小朋友和我们一起学习英语,大家想不想认识他们呀?(学生回答想）很好，那么接下来Miss Wen就带着大家一起来认识这些新朋友!（学生回答不想）为什么不想呀？你不喜欢跟小朋友一起玩游戏吗？喜不喜欢玩游戏？那么我们接下来要做的就是和小朋友一起用英语来做游戏！
三、学习新内容——认识新朋友：
目标:（1）学会说Monkey Munchy Panda Pandy Dog Doffy Cat Catty Teddy Bear
(2）学会和他们打招呼。
1.Monkey Munchy
（1）学说Monkey
在打开课本之前呢，Miss Wen先来给同学们模仿一种小动物,大家猜一猜Miss Wen模仿的是什么动物好不好？（学生回答好）（教师模仿猴子，单腿曲起,右手放在额头上，左手架在胸前）
大家来看看,这是什么动物啊?
(学生回答猴子）是小猴子！同学们真聪明！Miss Wen模仿的像不像？(学生回答像）同学们有没有人想要上来模仿小猴子啊？(让两个学生上讲台进行模仿，并进行夸奖）同学们也模仿的特别像，大家都很有表演天赋呀！那么，有谁知道猴子用英语怎么说吗?（对于发声回答的进行鼓励）对!看来这几位同学以前就接触过英语是不是？非常棒！当然不会说的同学也不
要着急，（学生不知道，“不知道啊，不知道就对了，因为"）Miss Wen接下来就要教大家怎么用英语说猴子。
大家仔细听，并且仔细看Miss Wen的口型，Monkey Monkey Monkey(咬字清晰，口型清楚，语速放慢有节奏）好，现在同学们来跟着Miss Wen一起大声说，Monkey Monkey Monkey!(学生跟着读)
大家记住了吗，猴子用英语怎么说？(学生答，及时纠正不正确的发音，学生回答过程中老师跟学生一起多读几遍)
（2）学说Monkey Monchy
现在Open your book，Turn to page 1 （教师多说几遍，并向学生示意自己的课本第一页）
大家来看，page 1里面最上面在云朵里的是谁呀?(学生可能会答孙悟空)大家猜他是孙悟空是吗？哈哈，他和孙悟空长得很像（他打扮成孙悟空的样子了），其实不是孙悟空,他是来自国外的一个小猴子，也是我们今天认识的第一个小朋友,他的名字叫Monkey Monchy。（拿出来猴子的贴纸贴在黑板上）
大家来跟我读Monkey Monchy（教三遍）他叫什么名字？（学生答）他叫Monkey Monchy!（教师多问几遍，并带学生做模仿猴子的动作加强记忆，直到学生们熟记）
（3）学会给Monkey Monchy打招呼
我们认识了小猴子，给他也打个招呼吧!（拿出猴子的画,对着猴子）Hello Monkey Monchy!(把画纸对着学生,教他们说）
(走下讲台拿画纸对着一个学生）Hello Xiao Ming！（示意他给小猴子打招呼）……
2.Panda Pandy
（1）认识了第一位小朋友Monkey Monchy之后呢，接下来我们再看左下角骑着自行车的这个小朋友，他是什么动物呀？（学生回答熊猫）对，他是大熊猫！熊猫用英语怎么说？（学生答）很好!熊猫是panda！来大家跟着Miss Wen一起大声说，Panda Panda Panda！熊猫怎么说？（学生答）好，非常棒！
（2）那么我们这位熊猫小朋友叫什么名字呢?他叫Panda Pandy!跟着Miss Wen大声说!Panda Pandy!（说三遍）熊猫小朋友叫什么？（学生答）
（3)给Panda Pandy打招呼
3。Dog Doffy
大家真聪明！这么快就已经认识了两位小朋友了，我们棒不棒呀？（学生答）真棒!给自己竖个大拇指,我真棒!
好!我们先放下课本,大家看着Miss Wen，Miss Wen又要模仿小动物啦！（模仿小狗）（学生答小狗）小狗用英语怎么说？（学生答）真聪明！Dog！（示意学生一起模仿并大声说）我们今天要认识的第三个小朋友就叫做Dog Doffy.来跟着Miss Wen说出他的名字！Dog Doffy！（说三遍）狗狗小朋友叫什么?（学生答）
4.Cat Catty
5。Teddy Bear
现在我们再来打开课本，Turn to page 2。 page 2上的图画的都是谁呀？这个拿着一个小熊的是老师,她面前围着一圈的是她的学生，她身旁坐着的几个小动物是不是就是我们刚刚认识的小朋友啊？
我们来复习一遍，最左边的熊猫小朋友叫什么？（学生答Panda Pandy）第二个小朋友呢?第三个是？第四个?
大家有没有发现，在她手上的那个小熊我们还不认识对不对？小熊用英语怎么说？Bear（说三遍)这只小熊的名字就叫做Teddy Bear!
6。做游戏
大家真厉害！我们现在已经认识了几位小朋友了呀？（学生答）第一位是？（指着黑板上贴的图）第二位是？第三位是?……
同学们喜欢我们的新朋友吗?（学生答喜欢）认识了新朋友之后,我们就要跟新朋友一起来做游戏了!好不好？
那我们下面就要用英语来做游戏了！先听老师说游戏规则。老师把同学们分成五人一组，每个人扮演一个小动物，大家互相打招呼.先来四位同学上来跟老师一起做个示范（每人发一张图片，分配角)你是Monkey Monchy。你是Panda Pandy……我是Teddy Bear。好了，大家要记好自己的角，我们游戏开始了！（老师依次向学生问好）Hello Monkey Monchy！
（学生答)Hello Panda Pandy!(学生答）……现在轮到Monkey Monchy向大家问好……
发布评论