步⼊初中，学习压⼒加⼤，科⽬增多。很多知识点牢记不住，⼤家在背诵的同时，要懂得巧记，这样效率才会⾼!⼩编整理了地理学习相关内容，希望能帮助到您。
地理记忆⽅法有哪些
1精编提纲法：
地理课内容多⽽复杂，要想全部记忆不可能也不必要。精编提纲，就是把教材内容归类，列出重点，把需要记忆的知识尽量集中，使内容系统有条理，⽽且概括，⽅便记忆。
2谐⾳记忆法：
运⽤该法把复杂的地理事物和现象经过总结抽象编成顺⼝溜、趣味语⾔好学易记。如地壳的物质组成按从多到少顺序排列为：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等元素，可记为“养闺⼥贴给哪家美”。
3单字记忆法：
就是通过减少记忆语⾔数量从⽽达到易记⽬的，把⼀长串地理语⾔简成⼀些单字便于记忆。如：我国 20
0mm 等降⽔量线为张家⼝—兰州—拉萨— 喜马拉雅⼭⼀线，可记为：张、兰、拉、喜⼀线；农业商品率⾼的国家为：美国、加拿⼤、澳⼤利亚、法国、新西兰、荷兰、丹麦，可记忆为美、加、澳、法。新、荷、丹等。
4歌诀记忆法：
就是把⼀些地理事物等编成歌诀，帮助记忆。这样节奏感强，便于背诵。例如，我国的主要煤矿可编成以下歌诀：鸡西鹤岗平顶⼭，⾩新峰峰和开滦，太原⼤同阳泉煤，淮北徐州加西⼭。
5似联想记忆法：
强化记忆。例如，⾥海与⽇本的⾯积⼤约均为37 万平⽅千⽶。⼜如温带季风⽓候区和温带海洋⽓候区内的⾃然带均为温带落叶阔叶林带。
6关系联想记忆法：
根据地理事物之间的因果、从属、并列等关系增强知识记忆的⽅法。如因果关系：地球⾃转⼀地转偏向⼒⼀盛⾏风向⼀洋流的流向；从属关系：总星系⼀银河系⼀太阳系⼀地⽉系；并列关系：风化作⽤⼀侵蚀作⽤⼀搬运作⽤⼀沉积作⽤⼀团结成岩作⽤。
7综合记忆法：
把零散的地理现象与地理事物进⾏组合。概括，把它们联系起来进⾏综合记忆。如夏季风及⾬带的推移可归纳为具有“三停两跳”来加以记忆：5 ⽉停在南岭，6 ⽉跳到长江中下游，停留1 个⽉左右，7～8 ⽉跳到华北、东北。一线城市有哪些?
8理解记忆法：
许多地理知识仅靠死记硬背不仅记忆难度⼤，⽽且也记不固。只有在理解的基础上才容易记并记得牢。该法就是在弄懂地理原理的基础上来记忆地理事物与地理现象。如：⽓旋、反⽓旋的风向。⽓旋：空⽓从四周辐合流向18 中⼼；反⽓旋：风从中⼼流向四周。另外，还应记住北半球右偏，南半球左偏。这些道理弄懂后，对北半球⽓旋呈反时针⽅向流动，反⽓旋呈顺时针⽅向流动就易于记忆了。
9图⽰记忆法：
许多地理事物与地理现象在记忆中容易混淆，往往会搞错，通过绘图可以帮助记忆。如北印度洋季风洋流，当冬季吹东北风时，洋流呈反时针⽅向流动，夏季则正好相反。
10形象特征记忆法：
抓住地理知识的特征进⾏记忆，是记忆地理数据的好办法。如吐鲁番盆地最低处在海平⾯以下155m，可记成“⼀五得五”；撒哈拉沙漠⾯积 770 多万平⽅千⽶，可以记成“7 减 7 等于 0”。
⼈⽂地理的记忆⽅法
⼀、图象记忆法
就是⼀种以地理图形和图象为主要形式，揭⽰地理事物现象或本质特征，以激发学⽣跳跃式思维，加快教学过程的⽅法。这种⽅法多作于记忆地理事物的分布规律、记忆地名、记忆各种地理事物特点及它们
之间相互影响等知识。⼼理学研究表明，⼈的⼤脑对图象的记忆效果要远远⾼于对概念的记忆。因此，这是学习地理最重要的⽅法之⼀。
例如，我国煤炭资源分布，主要有⼭西、内蒙古、陕西、河南、⼭东、河北等等，省区名称多，很难记。可以⽤图象记忆法，在图上长到⼭西省，明确⼭西省是我国煤炭资源最丰富的省，再结合我国煤炭资源分布图，出分布规律：它们以⼭西省为中⼼，按逆时针⽅向旋转⼀周，即可记住这些省区的名称，陕西以北是内蒙古、以西是陕西，以南是河南，以东是⼭东和河北。接着，在图上掌握我国煤炭资源还分布在安徽和江苏省北部，以及边远省区的、贵州、云南、⿊龙江。
⼆、理解记忆法
理解记忆法就是对学习材料进⾏咀嚼、吞咽、消化、吸收的记忆⽅法。对识记的材料进⾏分析，出
地理事物的内在联系和规律，并在实际运⽤中加深理解。只有理解了概念和原理，认识了事物的本质和规律，才能产⽣触类旁通、举⼀反三的效果，才能实现知识的正迁移和灵活运⽤。
例如，如何按顺序记住世界七⼤储油区呢?我是这样教学⽣记忆的：先理解发展中国家能源储量丰富，再结合世界七⼤⽯油区探明储蛳的⽐较图，记住前三位都是发展中国家的，最多的是中东，其次是拉美、⾮洲;⽽⼤多数发达国家能源较少，所以，最后两位是发达国家的，即北美、西欧；最后记住第四、第五分别是俄罗斯、亚洲。这样，就把七⼤储油按多到少的顺序记住了。
三、分解记忆法
分解记忆法就是把繁杂的地理事物进⾏分类，分解成不同的部分，便于逐个“歼灭”的⼀种记忆⽅法。
如，要记住⼈⼝超过1亿的⼗个国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、俄罗斯、⽇本、孟加拉国、尼⽇利亚和巴基斯坦，单纯死记硬背很难记住，且容易忘记。采⽤分解记忆法较易掌握，即在熟读这⼗个国家的基础上分洲分区来记：掌握北美、南美、欧洲、⾮洲有⼀个：分别是美国、巴西、俄罗斯、尼⽇利亚。其余六个国家是亚洲的。亚洲的⼜可分为三个地区，属东亚的是中国、⽇本；属东南亚的有印度尼西亚；属南亚的有印度、孟加拉国、巴基斯坦。再⽤字头记住前四位国家：中、印、美、印尼。⼜如⽬前我国100万⼈以上的特⼤城市有37个，也可⽤分解记忆法，结合我国百万⼈⼝以上的城市分布图，掌握特⼤城市最多的是辽宁省，有四个：即沈阳、鞍⼭、抚顺、⼤连；有三个特⼤城市的是⼭
东省，分别为：淄博、济南、青岛；有⼆个特⼤城市的是⿊龙江、吉林、河北、江苏、台湾；没有特⼤城市的是海南、⼴西、、青海、宁夏、安徽等六个省区，其余省区只有⼀个特⼤城市，且是其省会中⼼。
四、表格记忆法
就是把内容容易混淆的相关的地理知识，通过列表进⾏对⽐⽽加深理解记忆的⼀种⽅法。它⽤精炼醒⽬的⽂字，把冗长的⽂字叙述简化，具有条理清晰，能对⽐掌握有关地理知识。
例如，世界三次⼯业技术⾰命，可通过列表⽐较它们的年代，主要标志、主要⼯业部门和主要⼯业中⼼，重点突出，⼀⽬了然。
五、归纳记忆法
就是通过对地理知识的分类和整理，把知识联系在⼀起，形成知识结构，以便记忆的⽅法。它使分散的趋于集中，零碎的组成系统，杂乱⽆章的变得有条不紊。
例如，要记住我国的⼟地资源、⽣物资源、矿产资源的特点，可归纳它们的共同之处是类型多样，分布不均；再记住它们不同的特点，就可以把⼟地资源、⽣物资源和矿产资源的特点全掌握了。
六、提纲记忆法
就是通过学习材料的分析、总结，列成提纲的形式进⾏记忆的⽅法。它便于学⽣加快识别的速度，⼜充分利⽤了学⽣形象思维、联想能⼒和视觉记忆的学习⼼理规律，对课本的某些章、节，或某个知识点，都可以列提纲。
如环境问题的产⽣，可列提纲如下：
环境问题的产⽣
⾃然原因
1、各种⾃然灾害
2、缺少某些化学元素或含有某种不适合的化学元素
⼈为原因
1、滥采滥⽤⾃然资源
2、任意排放有害物质
3、城市⼈⼝不断膨胀
4、某些⼤型⼯程建设不当
七、⽐较记忆法
就是根据⼀定的标准对同类或类似的对象进⾏分析对⽐⽽获得掌握知识的⽅法。通过⽐较，阐明知识的共同性、相似性和差异性，认清地理事物和现象之间的联系，揭⽰特征，突出重点，便于记忆。利⽤⽐较记忆的⽅法须注意：作为⽐较的对象应该是：1、同等的地理物或现象;2、是已知的;3、是本质特征相同或相反的两种地理事物或现象。
例如，世界和我国能源消费构成相⽐较，相同之处：50年代，世界和我国能源消费都以煤炭为主;60年代后，⽯油、天然⽓⽐重增加，煤炭⽐重下降;70年代，由于⽯油提价，煤炭⽐重⼜有所增加。不同之处：世界能源消费以⽯油、天然⽓为主，我国仍以煤炭为主。
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