山东教育版二年级传统文化教案(全册)
课题：千家诗（一）
教学目标：让学生了解XXX及其《千家诗》的原文及译文，背诵这首词。
教学重难点：朗读成诵，理解意思。
教学过程：
经典回放：
1.读原文，让学生初步感知。
2.学生了解XXX。
出示译文：
1.学生对照原文自学。
2.前两句说，在一棵棵开满红花的树间，无数只黄莺在不停地鸣叫；波平如镜的湖面四周，生长茂盛的青草，一只只白鹭在湖面上自由飞翔。
3.后两句说，在这风和日丽，人心舒畅时刻，有多少船只正迎着夕阳，吹箫打鼓地归去了。
温馨点击：
1.开头两句着力写出了湖上的风光，乱莺红树，白鹭青草，相映成趣，生意盎然。在风和日丽的艳阳天里，人们欣赏湖上风光，心情该是多么舒畅；趁着夕阳余晖，伴着阵阵的鼓声箫韵，人们划着一只只船儿尽兴而归，这气氛又是多么热烈。全诗语言清新流利，景物绚烂多姿，用音响和彩绘出了一幅欢乐的湖上春游图。
2.读读，增长知识并从中受到教育。
活动广角：
1.背诵这首词。
2.欣赏XXX《题都护南庄》。
3.XXX其他的诗来读一读。
板书设计：
湖上
XXX
赞美教师的诗句和名言
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
XXX和人意好，夕阳箫鼓几船归。
教学反思：
通过研究湖上这首诗，让学生明白在美丽风光中享受生活，心情舒畅。同时，让学生知道欣赏古诗的同时能感受诗中的美丽风景。
课题：《千家诗》（二）
教学目标：让学生了解XXX及其《千家诗》的原文及译文，背诵这首词。
教学重难点：熟读成诵，理解句意思。
教学过程：
经典回放：
1.读原文，让学生初步感知。
2.学生了解XXX。
出示译文：
1.《山居夏日》是唐代XXX写的一首描写夏日风光的七言绝句。作者用纯净近似绘画的手法，描绘了绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了一幅彩鲜丽、情调清和的图画。
2.学生对照原文自学。
温馨点击：
读读，增长知识并从中受到教育。
活动广角：
2.理解诗歌中的意象和意义，培养学生的想象力和审美能力。
3.通过诵读和欣赏古诗词，激发学生对自己家乡的热爱和赞美之情。