第一章 机械运动
知识点1．长度的测量
1． 长度单位及换算
常用的长度单位由大到小排列为km、m、dm、cm、mm、µm、nm．记忆它们之间的换算关系时，有以下方法：
按单位的大小顺序记忆：
先记住长度单位大小的排列顺序；
再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）；
需进行单位换算时，根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系：如要知道km与cm之间的换算关系，则可由图得出：；又如要知道nm与dm之间的换算关系，则可由图得出：．
知识点2．正确选择、使用刻度尺、认识长度
测量长度的工具是刻度尺。
（2）选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。
（例如：要测量一支钢笔的长度，精确到，则可选用分度值是、量程是左右的刻度尺；而在体育课上要测量跳远的长度，则可选用分度值是的皮卷尺。）
（3）使用刻度尺测量物体长度时，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线），读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线读数。
（4）一本书的厚度为8_mm_； 课桌的高度约为80_cm_；
一支粉笔的长度约为8_cm_； 一位学生的身高为160_cm__；
双人课桌的长度是120_cm__； 圆珠笔芯塑料管的直径是3_mm__；
乒乓球的直径约是40_mm_m__。
手指的宽度约为1_cmm__。
一根头发丝的直径约为100_μm__。 一元钱硬币的厚度约为2_mm__；
手掌的宽度约为1_dm__； 一个分子的直径是20_nm__；
分析：先把长度的几个单位都写出来，然后代入原题的数字，看一下是否符合常理，就可以了。比如：一本书的厚度为8__？8cm好像太厚了，8μm又太薄了不可能，那只能是8mm了。注意μm是我们日常生活中眼睛能见到的最小的尺度了，用μm做单位我们尚且还能用肉眼看得到，但是如果用nm做单位，我们用肉眼就看不到了。
知识点3．测量结果的记录
测量结果是由数字和单位组成的。
其中数字部分由准确值加上一位估计值组成。例如，上图中，刻度尺的最小刻度为，被测物体的长度为，其中，是由刻度尺上准确测得的，为准确值；而是估读的，为估计值。由于在准确值的下一位已经为估计数字，是不准确的，所以再往下一位估计便无意义了，因此记录的结果只需一位估读值。
测量结果在书写的时候一定要估读到分度值的下一位。
知识点4．实验误差
（1）误差与错误：
首先误差不是错误。
错误，是指由于实验方法不正确或实验时违反操作造成的，错误是能够避免的。
误差，是指测量值与真实值之间的差异。我们不能消除误差，只能尽量减小误差。
错误与误差的最大区别是，错误可以避免，误差不能消除。
（2）误差产生的原因：3种：测量仪器不够精密、测量方法不够完善、测量的人为因素。
（3）减小误差的办法： 3种：
①一般多次测量取平均值可以有效减小误差。公式为：。
②改进测量方法
③选用更加精密的测量工具
知识点5．秒表的读法
时间的国际单位秒，符号s常用单位小时（h）分（min）
1h=60min 1mim=60s
知识点6．机械运动和参照物
（1）机械运动定义：
一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称为运动。
机械运动一般指的是宏观物体的运动，微观物体的运动不叫机械运动（如分子的运动）。
（2）参照物：
宇宙中一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。
平时我们认为是静止的树木、房屋，实际上也随地球一起绕太阳运动，可见，说某物体是运动的或静止的，要看是以另外的哪个物体作标准而言。所以，在研究一个物体的运动情况时，总是事先选择一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物，在选取了参照物后，
判断一个物体是“运动”还是“静止”，就是看物体与参照物之间有无位置的变化，有位置变化则物体是运动的，否则物体就是静止的。
被选作参照物的物体，我们就可以默认它是静止的了。
（3）运动和静止的相对性：
同一个物体，是运动还是静止，要取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
知识点7. 速度、速度单位及换算
速度是表示物体运动快慢的物理量。
（1）速度的单位
速度单位由路程单位与时间单位相除复合而成。
在国际单位制中，由于v=s/t中，距离的标准单位是m，时间的标准单位是s，所以速度的标准单位是m/s；
在交通运输中，路程常以km为单位，时间常以h为单位，这样得到的是速度的常用单位km/h。除此之外，速度还可由其它路程单位和时间单位复合而成的单位，如km/min、cm/s
（2）速度单位的换算
如72km/h＝？m/s，如下计算：72km/h＝＝
又如5m/s＝？km/min，如下计算：
m/s是国际单位制中速度的主单位，km/h是最常用的速度单位，这两个单位间的换算关系．km/h,所以km/h的。
匀速直线运动图像（s-t图像，v-t图像）及定义。
知识点8．平均速度和瞬时速度
如果物体做变速直线运动，可用平均速度粗略地表示物体运动的快慢，变速直线运动平均速度公式为=．使用平均速度公式时应注意：
（1）计算平均速度时，选取的路程s和时间t要有对应关系，即公式中s必须是在时间t内通过的路程，t必须是通过路程s所用的时间。
（2）做变速运动的物体不同段的平均速度一般不同，所以不同段的平均速度要分段计算．描述平均速度时应指明是物体在哪段路程（或哪段时间）内的平均速度．
（3）平均速度不是速度的平均值。求某一段路程的平均速度时，要抓住平均速度的定义，其中s表示物体做变速运动的总路程，t表示做变速运动的物体通过路程s所用的总时间．计算平均速度时，不能将几段路程中的速度求算术平均值。
求平均速度 ，哪怕海枯石烂，天崩地裂，永远是总距离除以总时间,哦了！
例题1：判断下列测量数据：米，米，毫米，分米，各自对应的刻度尺
的最小刻度即分度值是（D ）
A．分米、毫米、厘米、米 B．厘米、分米、毫米、米
C．毫米、厘米、分米、米 D．毫米、分米、厘米、米
解析：米，其中小数点前的“0”是米，然后依次是dm，cm，mm，最后一位的0
是估读，所以最小刻度是mm。
米，其中小数点点的“7”是米，然后是分米，厘米，而最后的“9”是估读，
所以最小刻度是dm。
毫米，其中“9”是毫米，是估读，所以最小刻度是它前面那一位cm。
分米，其中“9”是分米，是估读，所以最小刻度是它前面那一位m。
例题2：“人在桥上走，桥流水不流”，诗人认为“桥流”所选择的参照物是（ B ）
A．桥 B．水 C．河岸 D．地球
解析：在整个诗句中，涉及到三个物体，即人，桥和水。现在原题问“桥流”，那
么通过这个词，我们不难发现，原题研究的是桥的运动情况，既然研究的是桥的运
动，那么就应该选择另外的物体作为参照物了，就是水喽。
类似的古诗文研究参照物的题目的方法：
第①步：到原题中到底有几个物体。
第②dm是什么单位的步：看原题是研究谁的运动。
第③步：研究谁的运动，那另外的物体就是参照物了。
（因为被研究的物体，不能选作自身为参照物）
例题3：诗句“满眼风光多闪烁，看山恰以走来迎，仔细看山山不动，是船行”．其中“看
山恰似走来迎”和“是船行”所选参照物是（ A ）
A．船和山 B．山和船 C．都是船 D．都是山
解析：第①步：原题中就2个物体，1个是山，1个是船。 第②步：“看山恰似走来迎”研究的是山的运动，那么船就是参照物。 “是船行”研究的是船的运动，那么山就是参照物。
例题4：某物体做匀速直线运动，由速度公式可知物体的（C ）
A．速度与路程成正比 B．速度与时间成反比
C．路程和时间成正比 D．路程和时间成反比
解析：本题不要被蒙了，原题中某物体做匀速直线运动，速度大小是不变的，所以就不能
说成与路程或时间成什么比了。根据公式v=s/t的变形s=vt，在速度一定的情况下，
路程与时间是成正比的，所以D错了，C正确。
第二章 声现象
知识点1 声音的产生
（1）物体振动产生声音。
振动是指物体在某一位置附近做往复运动，往返一次叫振动一次。
固体、液体、气体在振动时都能作为声源发声，在生活中所听到的钟声、海浪声和悠扬的笛声，分别是
由固体（钟）、液体（海水）和笛子中的气体振动发出的。
声源的振动通过气体〔空气〕、液体、固体等介质传播到人的耳朵里，被人感知后人就听到了声音。
知识点2 声音的传播及传播速度
（1）声音在传播时需要介质，真空不能传声。
（2）通常声音在不同介质中的传播速度是不同的。
声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢，即v固体＞v液体＞v气体．
常温下声音在空气中传播的速度是340m/s．
声音的音调和响度大小并不会影响到声音传播的速度。声音的传播速度只与介质和温度有关。
知识点3 回声
（1）回声的产生：
如果声音在传播过程中遇到较大的障碍物，则发生声音的反射，形成回声．
（2）人能区分回声与原声的条件
人耳只能区分时间间隔0.1s以上的两个声音。如果回声与原声传到人耳的时间间隔小于0.1s，那么人耳就不能区分回声与原声，这时回声和原声混在一起，使原声加强；如果回声和原声传到人耳的时间间隔不小于0.1s，人耳就能将回声和原声区别开来，从而听到回声。
[参考资料]：要想听到回声，声源距障碍物至少要多远呢？
我们可作如下分析：人要听到回声，则回声比原声到达人耳的时间晚0.1s以上，在此过程中，声音在人和障碍物之间运动了一个来回．因此声音从人到障碍物所需的时间是整个时间的一半，即，取声速为340m/s，则．可见，要想听到回声，声源与障碍物间的距离至少为17m．平常我们在教室里时，由于教室的长、宽均小于17m，所以在教室里听课时听不到回声．
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