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五年级语文(下册)期末试卷命题说明

清池小学五年级语文（下册）期末试卷
初一下册期末试卷命题说明：
一、命题指导思想及特点 
该试卷注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际,加强语文与生活的联系，突出试题内容的人文特性;注重于能力这个核心点,强调运用,突出交际能力、阅读能力、习作能力以及书写能力的全面考核；注重于引导学生自主、个性化地学习语文，坚持开放性、创造性原则，鼓励考生发表独特见解和意见；在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。 
    在命题上,试卷结构追求简约、合理，试题数量适当,注意留给学生足够的思考时间,不出偏题、怪题或似是而非的题目,不出无意义的死记硬背的题,习作不设置审题障碍。
二、命题意图
本试卷属于期末综合试题,命题包括三大部分：
    第一部分属于基础知识积累与运用。其中第1小题看拼音写汉字、第2小题选择正确的读音,是检测学生对本册教材书拼音的掌握情况；第3小题辨字组词、第4小题辨别词语的错别字,为了检测学生对生字新词的掌握;第5小题选择关联词，检测学生的分析能力;第６小题选择作品及作者,检测学生对课本知识的掌握；第７小题,按要求写句子,检测学生的综合能力；第8小题回忆课文内容填空,检测学生对本册课文及积累应用的读背能力，第9小题根据情境写话，此题较灵活,检测学生的开拓创新能力。 
    第二部分阅读积累与应用。第一则为课内阅读，检测学生对课本知识的掌握情况；第二则为课外阅读,拓展了学生的课外阅读能力。
第三部分为习作。先把自拟题目，再按要求来写，目的是训练学生的口语表达和写作能力。
三、试卷特点 
1．突出能力，强化语文的运用 
第一部分是词句的运用，通过设置语言情境,提供表达环境，考查考生自主运用知识解决问题的能力。 
如第1题为拼音字词题,我们摘录了已学过的词语,提供拼音，让学生依据拼音写出词语。这不仅是简单的看拼音写汉字,而是考查学生运用拼音知识和掌握汉字的能力，试题的灵活性也得到了增强。 
2.与生活的联系更紧密. 
   我们始终坚持一个理念:学是为了用，学语文要与用语文紧密结合,语文的外延等同于生活的外延,语文的学习与考试要充分注意到语文与生活的联系,在用中学，学中用,突出语文学科实践性的特质。 
如第一部分第九题“一块草坪上写着这样的广告语:严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为:                。”这是提供了适合学生生活经验的语言情境，让学生调动知识积累和生活积累进行答题,这是学生联系生活经验，与语文知识相结合的一个很好的考查。 
3．题型坚持多样性,开放性、创造性原则,鼓励学生发表独特见解和意见。考试的过程应该成
为学生主动学习的过程,成为学生展现自我的过程。所以在试卷中我们努力做到这一点,力求使试卷题型保持多样性、开放性、创造性，使考查基础知识的同时，关注人文性,培养学生的语言实践能力。 
4．关注过程与方法,在整体感悟的基础上注重理性阅读。 
阅读理解一直是体现学生语文能力的窗口。该试卷上的阅读练习考查基础，内化理解,深入主题,联系生活。 
课内阅读理解是第１6课《桥》，考查学生生字的掌握，对短语的理解,对课文主旨的理解以及中心的把握，扎扎实实的考查.课外阅读理解,难度由易到难,联系生活，将课内与课外衔接起来,实现工具性和人文性的统一。 
简而言之,稳中求新、突出人文,尊重个性、强调能力,注重运用、联系生活,加重渗透课程改革的新理念，是本张试卷的总体特点。