中医方剂学专业(100504)
硕士研究生培养方案
一、培养目标
秉承我校“为国家需要服务，为中医药事业发展服务，为地方经济发展和社会全面进步服务”的办学宗旨，培养具有创新能力，实践能力和国际视野，坚持德、智、体、美全面发展，适应我国卫生事业发展需要，能胜任中医教学、科研、临床工作的人才。
(一)思想道德和职业素养目标：
1.热爱中医事业，德、智、体、美全面发展；遵纪守法,爱岗敬业，具有良好的思想品质和职业道德。
2•具有自我完善、独立思考和从事专业工作能力，富有团结协作和求实创新精神。
3.能够应用计算机及网络技术对信息进行处理和管理，开展中医药科研工作。
4.熟练运用1门外国语进行本专业的研究和学术交流。
5.根据社会和工作的需要持续更新知识和终身学习。
(一)知识目标
1.掌握全面、系统的中医理论基础。
6.掌握方剂学专业理论、专业知识，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。
7.掌握方剂学科及研究方向的国内外学术发展动态。
（三）能力目标
1.具有系统掌握的中医方剂学基础理论知识的能力；具有能运用所掌握方剂学及相关学科理论、知识和方法进行调查研究、分析和解决中医药领域中实际问题的能力。
8.具有一定的教学工作能力，熟悉教育教学规律，掌握教学要素和教学环节。
3.具有较强的实践分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见问题。
4、具备从事中医方剂学研究及临床工作的能力，努力成为中医药事业发展服务的高层次专业人才。
二、研究方向
1、方剂文献与方剂组成配伍理论研究：方剂配伍规律是中医药理论的特和精华，方剂学是以方为研究对象，是以历代医家文献为依据而建立起来的。历代医家对方剂的配伍原则和方法等理论问题进行了详细剖析，通过对诸家文献研究深入阐释方剂的内在性质，把辨证立法规律与方剂组成配伍联系起来，是研究方剂组方配伍规律的重要手段。
2、方剂配伍原理的内涵实验研究：中药复方组分配伍是以中医学理论为基础，以遵循传统方剂的配伍理论与原则，在基本搞清方剂药效作用机理的基础上，进行方剂配伍原理的内涵实验研究。
3、中药复方免疫药理研究：中医中药对免疫反应的作用是多方面的，探讨抗炎免疫药物的作用，作用机制及其作用的规律性，寻对防治炎症免疫紊乱性疾病有效的药物，从而有助于揭示炎症免疫紊乱性疾病的病因和病理机制。
4、方剂作用机理及药效物质基础研究：通过研究中药有效成分、单方及复方作用机理，探究中药药效化学成分，来阐明中药复方作用机理的科学内涵及药效物质基础。这对中药新药研制、创新药物研发以及指导临床应用都有重要意义。
三、学习年限
全日制硕士研究生的学制为3年，在校学习年限不超过5年。
四、课程设置
全日制学术型硕士研究生课程设置分为学位课、非学位课和科研与实践必修环节。要求课程学习修满36学分，其中：学位课23-26学分，非学位课12-15学分。同时完成科研与实践必修环节。
课程类型
课程名称
学时
学分
学期
考核方式
备注
I
II
学位源
公共课
中国特社会主义理论与实践研究
32
2
√
考试
英语
108
6
√
√
考试
专业基础课
（课程原则上按级学科口径设置。3-4门，每门
中药学△
48
3
√
考试
通识基础模块
方剂配伍学△
48
3
√
考试
方剂药理学△
48
3
√
考试
课程以3学分为宜，总分不超过9学分。）
专业课
（按二级学科设置，2-3门，每门课程3学分为宜，总分不超过9学分。）
中医内科学
48
3
√
考试
专业
方剂现代研究△
48
3
√
考试
知
中医各家方论学
48
3
√
√
考试
识模块
药理学进展
48
3
√
考查
选修课
病理学进展
48
3
√
考查
中药药剂学
48
2
√
考查
非学位课
实验动物学
16
1
√
考查
⅛展知识模块
计算机应用
48
3
√
考试
必选课
科研思路与方法
48
2
√
考试
统计学
48
3
√
考试
自然辩证法
16
1
√
考试
科研与实
学术报告、讲座活动
1
》15次
考查
践
文献综述
考查
必修环节
教学实践全日制研究生
考查
在通识基础模块、专业知识模式中明确本专业的专业核心课程,以△标注在课程名称的右侧。
五、培养方式
1.培养方式上引用导师组制，导师组由学院中医方剂专业资深导师组成。
研究生培养由研究生院和研究生所在学院、学科组、导师及导师组共同负责，实行导师负责制和指导小组集体培养相结合的方式。把马克思主义理论学习、思想品德教育和社会主义核心价值观相结合，采取多种教育形式，提高研究生政治思想道德素质。
导师要全面地关心硕士研究生的成长，既教书又育人。导师应多方面了解所指导的硕士研究生的知识结构、专业特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，根据培养方案的要求,帮助研究生制定个性化的学习和研究计划，要对研究生进行全面而系统的科学研究训练、专业实践进行指导，充分挖掘研究生的学术潜力。
2.培养内容方面引入知识竞赛、学术论坛和学术竞赛，注重学术能力的培养。
硕士研究生学习过程中，应注重学习的主动性和自觉性。学术活动方面，除按规定要参加的
学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等活动以外，至少参加学院组织的英语知识竞赛、学术论坛、学术竞赛各1次，以加强研究生自学、科学研究、表达等能力的训练和培养。
3.社会实践
研究生应在导师指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导、作业批改、以及一定数量的课堂教学任务，并接受对其教学能力进行的考核。
研究生在读期间，应结合本专业特点积极参加多种形式的社会实践，以增进对社会的了解，更好地为社会服务。其中，临床实践一般不应少于10个月。
4.文体活动
根据学校有关规定，积极参加有益于身心健康的文体活动。
六、学位论文工作
1.学位论文选题方面必须围绕本专业特优势方向进行选题，丰富发展本学科优势。
硕士生在进入学位论文工作阶段后，应在导师指导下围绕本专业特优势方向进行选题，选题应体现科学性、系统性，突出基础性、前沿性和学科交叉性。
硕士生在导师指导下进行广泛收集文献资料及实验的技能培养，调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，拟定研究课题，写出与研究课题相关的文献综述。
文献综述在开题报告时提交导师组予以审定，审定不合格者导师组应提出修改意见责令研究生重新书写并重新审议。
课题选题应报学院研究生办公室审定备案，与本学科发展方向不相符者予以重新选题。
2.学位论文开题方面引入导师组审议制及延期制
开题应安排在第四学期开学一个月内在学院内作开题报告。开题报告由导师组审定通过后，报研究生部备案。