初始学历,第一学历和最高学历
篇一：第一学历
国家教育部政策法规司给官方答复是：第一学历与第二学历的关系是同一层次的二种类型的学历。
以前普通初中、普通高中、普通高校的上级是各省市第一教育局，毕业时颁发的学历是由第一教育局颁发，称之为第一学历；成人高中、高等教育自学考试、成人高考等其它继续教育形式则是由各省市第二教育局负责，颁发的学历则称为第二学历。目前第一、第二教育局已经合并，但第一学历、第二学历却仍然延用下来。
现在用人单位招聘时，都强调第一学历的重要性，即只认可普通全日制教育学历，不认可自考、成人高考、电大和夜大等“五大生”及其他各种形式的在职教育学历。国家教育部规定，普通高校全日制专升本按普通全日制本科来对待。它是在未毕业的[1]专科学生中选择优秀学生编入本科班继续深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书和学位证书，按法律规定和普通四年制或五年制本科同等对待。毕业证书上写着“普通高等学校毕业证书”的
则为第一学历，标有“成人”或“自学考试”字样的为第二学历。教育部对第一学历没有明确的界定，在实际工作中一般将某学生所取得的普通全日制高等教育的最终学历作为该生的第一学历（河南省教育厅）。
第一学历的取得如下：
通过高考或自主招生考试：
普通高校专科 普通高校本科，包括以211，985工程院校（重本）和非211院校（普本） 。 通过省的高等教育专接本考试：根据每年省里的政策，在大学专科三年级学生中通过考试以及其他方式选拔优异者，接入本科教育，相当一种插班的形式（一般插入大学大三进行学习，也有单独编班的），通过这种方式取得的为第一学历。
通过全国硕士研究生考试：包括高等院校 科研院所等开办的研究生教育获得的学历。通过高校自主招生的博士研究生考试：包括高等院校 科研院所等开办的研究生教育获得的学历。
第一学历和全日制普通高等教育学历的区别。
根据 国家教育部政策法规司给出的答复，我们可以知道第一学历主要单纯指的是全日制高等教育毕业文凭，由于长期以来的误用和误读，很多用人企事业单位对第一学历的界限认识是模糊的。第一学历即正式上班前获得的普通全日制高等教育学历（包括以全日制方式入读毕业取得的专科学历，本科学历，硕士研究生学历，博士研究生学历），他是区别于在职学历的（毕业不通过派遣及以上非第一学历条件下取得的学历）。
第一学历的简单情况判定，就是最后一个通过全日制教育方式取得的学历，并通过最后这个学历的派遣到工作单位。（包括高校自主招生、单招、统招、少年班形式入学）。 第一学历重点本科：211、985工程院校取得的全日制本科学历
第一学历本科：普通高校本科 普通高校专科+普通高校专升本
第一学历专科，最高学历本科：普通高校专科+成人教育类本科
第一学历专科，最高学历研究生普通高校专科毕业，有工作单位的，通过在职方式入读的毕业后回原单位。
第一学历本科，最高学历研究生普通高校本科毕业，有工作单位的，通过在职方式入读的毕
业后回原单位。
第一学历硕士研究生，最高学历硕士研究生普通高等学校本科毕业，未工作，而直接通过推免、研究生统考或本硕连读生，入读全日制研究生教育的毕业生。通过自主招生的本硕连读少年班学员，入读全日制研究生教育的毕业生。
之前没有全日制学历（第一学历），而通过其他途径（自学、成人、留学等方式取得学历），中专、专科、本科这些阶段都没有入读过全日制教育，参加研究生统考入读全日制研究生教育的毕业生。
第一学历博士研究生，最高学历博士研究生普通高等学校本科毕业，未工作，而直接通过推免、研究生统考，硕博或本硕博连读生，入读全日制研究生教育的毕业生。 中专、专科、本科都是成人教育类的以及其他海外文凭都不属于第一学历。在大多数情况下，普通高校的专升本学历是按照第一学历为全日制普通高校学历来对待的，时下，招聘用人时，很多都强调“第一学历”的重要性，即只接受普通全日制教育学历，排除自考、成人高考、电大、夜大等“五大生”及其他各种形式的在职教育学历。在一些公务员单位，“第一学历”成为了提拔干部的依据之一。
篇二：第一学历成了“拦路虎”
第一学历成了“拦路虎”
6月2日，南昌市教育局直属学校(单位)首次面向社会公开招聘。在报名资格审查现场南昌市第二中学，杨倩(化名)拿着一大堆证书，焦急地站在上千人的队伍里，她准备报考南昌某职业中学的英语教师岗位。可好不容易进了场，对方一看她的第一学历为“中专”，最高学历为某师范大学脱产成人教育本科，在资格初审时就将她刷了下来。杨倩不甘心，又挤到专家咨询台前咨询：自己教龄7年，也是经过全国成人高考的选拔，并且脱产学习了2年，为何得不到一个初试的机会？南昌市教育局的工作人员的 回答很干脆：没有报考资格！
遭遇第一学历之痛的不只是杨倩。今年从华中科技大学新闻传播学院硕士毕业的王凯，应聘省内某高校大学教师，该校的回答是：“我们要求第一学历为?211工程?高校的学生，你第一学历就读的江西财经大学暂时不属于，因此没有资格面试。”
因为第一学历不符合招聘单位的要求，杨倩和王凯都没能获得考试资格。随着社会就业压力的增大，因为学历门槛而被拒之门外的人不在少数。在这些人看来，第一学历的门槛给他们带来不可言说之痛，就业的道路因此更加艰辛。
求职者：第一学历成了终身烙印？
记者在南昌市教育局发布的招聘公告中看到了“招聘范围”：中学教师面向全省招聘国家计划内全日制普通本科院校(第一学历)的毕业生(含在职人员)；小学教师面向全省招聘全日制普通院校专科(第一学历)及以上毕业生(含在职人员)。
杨倩纳闷了，她说自己1996年以优异的成绩考取了某市师范，成了国家包分配的中专生。那时候中专“吃香”，只有同龄人中的佼佼者才能考上。现在打破了计划经济时代大中专学生的分配体制，用人单位和个人进行双向选择，比起中专，更多人愿意接受普通高等教育。“这样看来，我们中专生就不优秀了？”工作后的杨倩不甘落后，经过7年的刻苦努力，她陆续获得自学考试的大学专科学历，又参加了成人高考，在某师范大学本科脱产进修班取得了本科文凭，本打算参加教育局统一招聘考试，到更高的起点和平台。“谁知初试就没了机会。难道第一学历成了我的终身烙印？今后无论我怎么努力深造，获得的学历和文凭再高，在用人单位眼中，我还是个没有机会与普通高校本科生竞争的中专生？”
同样不解的还有王凯，她说：“如果用人单位都以第一学历为衡量标准，那我们还读第
二、第三学历干吗？”
用人单位：我们要选拔更优秀的人才
带着杨倩的疑问，记者走访了南昌市教育局。据该局公开招聘教师工作领导小组工作人员介绍，这次招聘要求报名者第一学历是全日制普通本科院校、全日制普通专科院校，参加成人高考、学历教育、二次进修等获得本专科文凭的人都不具备报考资格。该工作人员认为，这样的招聘条件并未违背国家有关政策。教师岗位对应聘者的素质要求比较高，他们提高门槛也是希望招到高素质人才。
全日制研究生
“仅凭第一学历就足以判断报考者是不是高素质人才吗？”记者问。
“我个人认为，受过普通高等教育的学生整体而言，学历层次、知识点的专业水平，比第一学历是非普通高等教育的学生要高很多。”该工作人员回答：“双向选择指单位可依据要求选人才，人才也能选岗位，所有用人单位都希望择优录取。”
记者又就此事咨询了省人事厅，该厅有关部门负责人表示，现在单位选拔人才有充分的自主权，招聘条件由他们拟出，报人事部门批准。事业单位的招聘条件以公告为准，若公告中未做要求的条件，在考试中却当作理由拒绝报考者，可当地人事部门投诉。以王凯为例，在
其应聘高校发布的招聘公告中，未要求第一学历为“211工程”高校，却在面试中以此为由取消她的资格，完全可以投诉该高校。全日制本科学历涵盖了成人高考统招取得的学历，而南昌市教育局根据岗位需要对第一学历有所规定，并不违背国家政策，只有合理与不合理之分。只有提出民族、宗教、性别等歧视性条件，人事厅才能判定单位是否涉嫌就业歧视。自考生别让“第一学历”绊住你成长。
随着年后就业高峰的临近，各企业尤其是知名企业的招聘条件也成为大众的眼球焦点。其中，重要的一项即“学历门槛”。原本企业用学历高低作为衡量人才优劣的标准之一无可厚非，但如果因第一学历不是重点大学而将求职者拒之门外，就有招人口水之嫌了。
然而，这是事实，许多研究生都在就业道路上切实感受到了一学历所带来的不可言说之痛。
现象
省内某高校毕业生高焱今年下半年研究生毕业，前两个月到北京参加招聘会，看中了一家IT企业。谁知还没谈两句，用人单位就以第一学历不是重点大学对他关上了大门。而他也亲眼看到一个仅有本科学历，其他方面条件和他差不多，但仅因就读于重点院校的同学幸运地获
得了这个机会。回去后，高焱非常郁闷，同是硕士居然还分三六九等，自己的努力和辛苦都不被承认，“如果企业都以第一学历为衡量标准，那我们还读第二、第三学历干吗？这不等于自己给自己在就业道路设置障碍吗？”高焱很困惑。