第 11 课 屹立在世界的东方
教学目标
1. 初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
2. 通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。
3. 了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学重难点
教学重点:
初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
教学难点：
了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学准备:今年10月1日是中华人民共和国成立多少周年 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立的相关资料。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:2 课时
教学过程
第一课时
一、社频播放导入，揭示课题。
1.播放开国典礼的视频片段。
2.师：从这个视频，你们知道了些什么？作为一名中国人，在这一刻你有怎样的感受？
3.1949年10月1日15时，站在天安门城楼上宣布中华人民共和国中央人民政府成立，从此，中国人民站起来了。今天，我们就来探究中国人民屹立在世界的东方。
4.揭示课题：11.屹立在世界的东方
二、新知探究。
活动一：中国人民站起来了
（一）第一届政治协商会议
1.课件出示第一届中国人民政治协商会议的图片，了解政治协商会议。
2.师：新中国成立了，这个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。那什么叫政治协商会议?说说你的理解。
3.师：国人民政治协商会议(简称人民政协)是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。下面我们便来了解我国的第一届中国人民政治协商会议。
4.学生自学P76页的阅读角的内容，说说第一届政治协商会议都确定了哪些关乎中国大局的事情。
5.学生汇报。
（1）确定成立中华人民共和国。
（2）选举为中央人民政府主席，朱德、刘少奇等人为副主席。
（3）以北平为首都并改名为北京，以五星红旗为国旗，暂以《义勇军进行曲》为国歌，采用公元纪年。
6.欣赏：
（1）欣赏我国的国歌《义勇军进行曲》
（2）欣赏国旗、国徽图案，了解国旗、国徽。
7.拓展关于国旗、国徽的故事。
(1) 国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子:红的底，旗面左上方一个黄的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。象征意义:红象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄是为着在红地上显出光明，黄较白 明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，
这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。国旗制作者:1949年7月，为了迎接新中国的诞生，中国人民政治协商会议筹备会在《人民日报》上登载了征求国旗图案的启事，立即得到公众的响应。在上海现代经济通讯社工作的青年曾联松，看到启事后，设计了一面国旗，他的定稿是：红的底，旗面左上方一个黄的大五角星里含镰刀斧头，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。这幅图案寄到了北京。筹备会从许多国旗方案中，注意到了曾联松的图案，后来将大五星中的镰刀斧头去掉后，定为中华人民共和国的国旗。1949 年10月1日，中华人民共和国成立，第一面五星红旗高高飘扬在天安门广场的上空。 (2) 国徽:样子、象征意样子:中央是国旗下的天安门，周围是齿轮和谷象征意义：(天安门体现了中国人民的民族传统和革命精神，同时也是首都北京的象征；齿轮和谷穗象征着中国共产党领导下的工农联盟。)它鲜明地表明了我们国家的性质，标志着中国人民自新文化运动以来的新民主义革命斗争的胜利和工人阶级领导以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。 (3) 国歌 中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的。1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人民奋起抗战，保卫我们的国家和民族。数十年来;这首歌在人民众中产生了深远的影响，对激发我国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。因此，在 194
9年9月召开的中国政治协商会议第一次全国会议上，把这首歌曲定为代国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。1982 年第五届全国人民代表会议通过决议，确定为正式国歌。总结:国旗、国歌、国徽都是祖国的象征，热爱、尊重国旗、国歌和国徽是爱国主义的具体表现。我们每一个小朋友从小就要树立热爱国旗、国歌、国徽的思想，在这种爱国主义思想的激励下努力学习，顽强拼搏，长大后要报效 祖国，力争为国旗添彩、为国徽争光。