关于谷雨节气的社会教案
关于谷雨节气的社会教案
谷雨节气的社会教案1
设计意图
“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原那么。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气风俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带着幼儿真正走进节气文化。
节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带着幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
活动目的
理解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适宜农作物的生长。
可以与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
活动准备
经历准备：幼儿对常见农作物有一定认识。
课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；
纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。
材料准备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。
活动过程
出示组图“农作物”，激发幼儿的活动兴趣。
〔教师也可在本环节出示农作物，进展实物展示〕
——这些农作物你都认识吗？
——你知道它们是怎么来的吗？〔种出来的〕
——哪个季节比较适宜种植这些农作物呢？〔春季〕
播放故事视频《谷雨到了》，引导幼儿理解谷雨的气候特点与农事活动。
活动建议：教师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里寻答案。
——如今正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙打算去田野间走走，我们也去看看吧。
——农民伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？〔谷雨〕
——谷雨是春天的第几个节气？〔最后一个〕
——为什么谷雨到了，适宜播种农作物？〔天气变暖、雨水多了〕
——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？〔农作物〕
小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最后一个节气。谷雨到了，天气变暖和了，雨水也变多了，特别适宜播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。
播放手工视频《种豆子》，出示种植工具与材料，引导幼儿理解土培种植豆类农作物的方法。
1.师幼互动，理解幼儿有关种植豆类的已有经历。
——谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。你种过豆子吗？
——你知道种豆子需要哪些工具？做哪些准备吗？
2.播放手工视频《种豆子》，引导幼儿初步理解土培种植豆类农作物的方法。
——种豆子前要准备什么呢？
——详细的步骤你都记住了吗？
3.出示种植工具与材料，教师演示种植，引导幼儿稳固种植方法。
活动建议：教师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿答复一个步骤后，教师演示一个步骤。
—
—教师也准备了这些材料，请你们帮教师回忆一下种植豆子的步骤吧。
在小组内发放种植工具、纸面教具《种植牌》，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
1.将幼儿分组，每组提供种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。
2.带着幼儿到种植区，按小组进展种植。
3.分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中。
活动延伸
区域活动
在种植区，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》，请幼儿照顾、记录豆子们的生长。
家园共育
1.请家长与幼儿在家探究更多有关种植豆子的方法，通过拍照进展记录、分享。
牡丹花怎么栽培2.谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的风俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。
3.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《谷雨节气：一起去看牡丹吧》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
谷雨节气的社会教案2
活动目的
1、知道谷雨节气有欣赏牡丹花的风俗。
2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意保护牡丹花。
重点难点
重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发现
活动准备
古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad
活动过程
1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的风俗
教师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？