大班科学国花牡丹花教案反思
1、大班科学国花牡丹花教案反思
活动目标：
⒈知道牡丹花的形状特征以及它是我国特有的一种花卉。
⒉感受牡丹花的美，激发喜爱和爱惜牡丹花的情感。
⒊进展观看、比拟的力量和语言表达力量。
4.愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。
5通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。
活动预备：牡丹花视频及图片
活动过程：⒈引发观看牡丹花的兴趣。
这是什么花?是什么样子的?
认真看看，说说牡丹茶的颜、外形、气味是怎么样的?(花颜多而艳，花朵大，叶子大)你还见过其他颜和外形的牡丹花吗?你在哪里看到过牡丹花?你喜爱它吗?为什么?
⒉知道牡丹花的作用。
牡丹花这么漂亮，它有什么用处呢?
(可供人们欣赏，它的根的皮，做中药时名为丹皮，能活血散瘀，治跌打损伤，高血压等症。)
⒊知道牡丹花是我国特有的花卉。
⑴牡丹花在几月份开?(每年4~5月份)
⑵哪儿盛产牡丹花?(河南省洛阳市和山东省菏泽市)别的国家有牡丹花吗?(没有，它是我国特有的花卉，是花中之王，也是我国的国花)
⑶人们为什么喜爱画牡丹花(牡丹花是富贵、吉利的象征，是馈赠朋友和外国友人的宝贵礼物)
⑷牡丹花这么宝贵，我们应当怎么样爱惜它们呢?(不摘不碰花朵，常给它浇水等)
教学反思：
花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活需要用更加抱负、更加超然的艺术形象进展美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的根底之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。
这节课根本上完成了教学目标，教学设计比拟合理，电教手段的运用使学生比拟直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉学生创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。
缺乏之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，
学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进展小组分析争论)，当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。
总的来说，我对学生的学习效果还算比拟满足，今后我要多讨论，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。
2、大班科学活动国花牡丹花教案反思
活动目标：
牡丹花怎么栽培⒈知道牡丹花的形状特征以及它是我国特有的一种花卉。
⒉感受牡丹花的美，激发喜爱和爱惜牡丹花的情感。
⒊进展观看、比拟的力量和语言表达力量。
4.愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。
5通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。
活动预备：牡丹花视频及图片
活动过程：⒈引发观看牡丹花的兴趣。
这是什么花?是什么样子的?
认真看看，说说牡丹茶的颜、外形、气味是怎么样的?(花颜多而艳，花朵大，叶子大)你还见过其他颜和外形的牡丹花吗?你在哪里看到过牡丹花?你喜爱它吗?为什么?
⒉知道牡丹花的作用。
牡丹花这么漂亮，它有什么用处呢?
(可供人们欣赏，它的根的皮，做中药时名为丹皮，能活血散瘀，治跌打损伤，高血压等症。)
⒊知道牡丹花是我国特有的花卉。
⑴牡丹花在几月份开?(每年4~5月份)
⑵哪儿盛产牡丹花?(河南省洛阳市和山东省菏泽市)别的国家有牡丹花吗?(没有，它是我国特有的花卉，是花中之王，也是我国的国花)
⑶人们为什么喜爱画牡丹花(牡丹花是富贵、吉利的象征，是馈赠朋友和外国友人的宝贵礼物)
⑷牡丹花这么宝贵，我们应当怎么样爱惜它们呢?(不摘不碰花朵，常给它浇水等)
教学反思：
花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活需要用更加抱负、更加超然的艺术形象进展美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是
图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的根底之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。
这节课根本上完成了教学目标，教学设计比拟合理，电教手段的运用使学生比拟直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的
有关学问。另外，在课上发觉学生创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。
缺乏之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进展小组分析争论)，当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。
总的来说，我对学生的学习效果还算比拟满足，今后我要多讨论，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。
3、大班科学春天的花教案反思
集体活动：花的礼物
活动目标：
1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2.制造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3.培育幼儿观看力量及动手操作力量。
4.主动参加试验探究。
活动预备：
1、场地布置(花仙子的花园)
2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程：