作品申报表（二）
二、作品内容
适用单元人教版二年级上册道德与法治第一单元
单元内容及教材分析（350字左右）
1.“我们的节假日”是教材的起始单元，本单元的学习成功与否关系到学生对本课程的认识和兴趣，因此，本单元在整本教材中有着举足轻重的地位。联系生活实际让学生合理安排假期，巧妙安排周末，开展和继承传统节日文化，传承民族优秀文化。本单元四课的关系图如下：劳动节祝福语
2.《假期有收获》、《周末巧安排》分别以暑假生活和周末生活为契机，引导学生学习如何合理安排节假日，积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活。欢欢喜喜节日—国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他民族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化含义，以文化之光点亮他们的生活世界。
单元目标：（包括单元学习目标、单元作业目标等。300字左右）
一、单元学习目标
1.引导学生有意义的度过长假期和短假期，形成积极的生活态度，合理安排假期时间。不接种新冠疫苗影响出行吗
2.知道国庆节是新中国的诞生日，知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，知道参加升旗仪式的礼仪与要求。
3.认识我国文化传统意义上的“中秋节”，和其他名族的重要节日，感受文化的多样性，增强名族自豪感。
二、单元作业目标
1.通过阅读、交流、辨析、情景体验等作业方式，学会合理安排自己生活的能力，规律生活劳逸结合。
2.认识国旗、国徽和国歌是国家的标志和象征。知道参加升旗仪式、单元作业目标的礼仪与要求，用实际星岛守护国旗。尝试以自己的方式庆祝国庆节，感受国庆节欢乐的气氛，表达对祖国生日的美好祝愿，增强爱国之情。
3.通过讨论月亮的变化并介绍中秋节的来历，让学生知道中秋节是我们国家的传统节日，了解秋天里的其他节日，感受秋天丰富多彩的节日文化。
设计意图及设计思路：（500字左右）
周公解梦梦见两条蛇明确课标要求，分析教材内容，了解学情。基于学情特点设定问题任务，围绕学情开展设计评价标准和方式。本单元是关于时间的内容，具体指人们对一-个社会体共有的时间意义的领悟，是一个体文化认同的重要组成局部。因此我们根据学生的实际情况把握本单元内容的引领深度，灵活地设计本单元的作业。本单元作业设计表达以下四性: 1.表达生活性：本课程是一门“以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性开展的综合课程”。课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中逐步形成探究意识和创新精神。因此，作业设计中启迪学生把生活带进课堂。2.突出趣味性：道德与法治课的根本目的，在于培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。根据学生的年龄特点，在不加重学习课外负担的前提下，可采用灵活多样、生动活泼的方法，精心设置形式多样的练习作业。结合二年
级学生年龄特点以及身心开展状况的需要，本单元的作业设计努力趣味化。3.提供选择性：学生是课堂的主体，本课程倡导多元、开放、整体的儿童观。作业设计既要关注所有儿童都要到达的共同目标，又要关注不同儿童的独特表现和各自不同的优势。因此，作业设计考虑到儿童间的差异，菜单式的作业，灵活地供学生选择。
作业一基础性作业作业类型课堂作业
作业内容
设计说明及参考答案：每周一学校都要举行庄严的升国旗仪式，让同学们感受国旗的神圣。观察下图，在升国旗的时候，我们需要注意些什么？
【设计说明】懂得升国
旗的根本的礼仪和要求，热爱和忠于自己的国家。珍惜今天和平而幸福的生活。（自编题）
【参考答案】我们应该敬队礼，向国旗行注目礼。态度要严肃、庄重，原地立正，不可来回走动。唱国歌时要有精神，声音洪亮。
安以轩疑透露婚讯针对有关本节课的知识学生与学生之间进行一个口头问答的小比赛，比一比谁回答的又快又准：（1）我国的首都是，我国的国庆节是
月
日。
（2）我们的国旗是，国歌是
，国徽中间是五星照耀下的，周
围是和
。
（3）
年10月1日的开国大典，
宣告了中华人民共和国中央人民政府成立。（4）今年的10月1日是第
个
节。
【设计说明】儿童的家
国情怀是需要培养的，通过作业学生了解到新中国来之不易，认识到国旗、国徽、国歌是国家的象征。（本题出自于人教版二年级上册道德与法治课本第10页）【参考答案】（1）北京，10月1日。朴时厚主演的电视剧
（2）五星红旗，《义勇军进行曲》，天安
李晨受伤门广场、谷穗和齿轮。（3）1949，。
根据课前布置的调查任务，小组讨论身边的人是
怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。并完成下
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