每名考生都希望发挥出自己应有的水平，避免不当失分，那么掌握一些基 本的答题技巧是至关重要的。以下是小编搜索整理的关于高考数学题型特点和 答题技巧，供参考学习，希望对大家有所帮助!
1.选择题——“不择手段”
题型特点：
(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具 体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强，试题 的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，决不标新立异。
(2)量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考 试中一项主要的内容，在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很 大，而且许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问 题，其中往往蕴含了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计 算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。
(3)充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为 数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感 知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在，绝大多数的选择题，为了 正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力。思 辨性的要求充满题目的字里行间。
(4)形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨 论与研究，不是孤立开来分割进行，而是有分有合，将它们辩证统一起来。这 个特在高中数学中已经得到充分的显露。因此，在高考的数学选择题中，便 反映出形数兼备这一特点，其表现是几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代 数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此，数形结合与形数分离的解题方 法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。
(5)解法多样化： 以其他学科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突
出，尤其是数学选择题由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信 息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的 途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考查。
解题策略：
(1)注意审题。把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，已知什么，求、知 之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题。
(2)答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的 题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生
或不太熟悉的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也 许能超水平发挥。
(3)数学选择题大约有 70%的题目都是直接法，要注意对符号、概念、公 式、定理及性质等的理解和使用，例如函数的性质、数列的性质就是常见题 目。
(4)挖掘隐含条件，注意易错易混点，例如集合中的空集、函数的定义域、 应用性问题的限制条件等。
(5)方法多样，不择手段。高考试题凸现能力，小题要小做，注意巧解，善 于使用数形结合
、特值(含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排除、验证、转 化、分析、估算、极限等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一两个小 题上纠缠，杜绝小题大做，如果确实没有思路，也要坚定信心，“题可以不 会，但是要做对” ，即使是“蒙”也有 25%的胜率。
(6)控制时间。一般不要超过 40 分钟，最好是 25 分钟左右完成选择题，争 取又快又准，为后面的解答题留下充裕的时间，防止“超时失分”。
2.填空题——“直扑结果”
题型特点：
填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精
悍，考查目标集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、 公正、准确等等，不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没 有备选项，因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之 不足。对考生独立思考和求解，在能力要求上会高一些。长期以来，填空题的 答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。其次，填空题 的解构，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(
即可以使条 件，也可以是结论)，留下空位，让考生独立填上，考查方法比较灵活，在对题 目的阅读理解上，较之选择题有时会显得较为费劲。当然并非常常如此，这将 取决于命题者对试题的设计意图。
填空题的考点少， 目标集中。否则，试题的区分度差，其考试的信度和效 度都难以得到保证。这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的 因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因，有的可能是一窍 不通，入手就错了;有的可能只是到了最后一步才出错，但他们在答卷上表现出 来的情况一样，得相同的成绩，尽管他们的水平存在很大的差异。
解题策略：
由于填空题和选择题有相似之处，所以有些解题策略是可以共用的，在此 不再多讲，只针对不同的特征给几条建议：
一是填空题绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(或性质)判断性 的试题，应答时必
须按规则进行切实的计算或合乎逻辑的推演和判断;
二是作答的结果必须是数值准确，形式规范，例如集合形式的表示、函数 表达式的完整等，结果稍有毛病便是零分;
三是《考试说明》中对解答填空题提出的要求是“正确、合理、迅速” ， 因此，解答的基本策略是：快——运算要快，力戒小题大做;稳——变形要稳， 防止操之过急;全——答案要全，避免对而不全;活——解题要活，不要生搬硬 套;细——审题要细，不能粗心大意。
3.解答题——“步步为营”
题型特点：
解答题与填空题比较，同居提供型的试题，但也有本质的区别。
首先，解答题应答时，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出或说出解 答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结 果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括的准确;
其次，试题内涵解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多， 综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和 论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之 填空题大得多。
评分办法：
数学高考阅卷评分实行懂多少知识给多少分的评分办法，叫做“分段评高考填志愿知识与技巧 分” 。而考生“分段得分”的基本策略是：会做的题目力求不失分，部分理解 的题目力争多得分。会做的题目若不注意准确表达和规范书写，常常会被“分 段扣分” ，有阅卷经验的老师告诉我们，解答立体几何题时，用向量方法处理 的往往扣分少。
解答题阅卷的评分原则一般是：第一问，错或未做，而第二问对，则第二 问得分全给;前面错引起后面方法用对但结果出错，则后面给一半分。
解题策略：
(1)常见失分因素：
①对题意缺乏正确的理解，应做到慢审题快做题;
②公式记忆不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性质等;
③思维不严谨，不要忽视易错点;
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