第1课Scratch程序设计语言
一、教学目标
1．学会启动Scratch软件。
2．了解Scratch软件的窗口组成及各部分的主要功能.
3．学会修改指令的参数„
4．会用外观模块的几条指令编写简单的脚本。
二、教学重难点
学会修改指令的参数，会用外观模块的几条指令编写简单的脚本。
；
三、教具准备
课件
课时安排（1课时）
四、教学流程
(一） 激发兴趣，导入新课
(二） 初识 Scratch，打开软件
介绍界面
&
(1)舞台：角演出的地方，随即机介绍。
(2)角列表区：所有演员都会在这个地方休息。
(3)角资料区：显示当前角的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料。
(4)脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样 设计脚本，告诉角在舞台上要做什么。
(5)程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木 堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。
(三） 尝试创作
介绍“程序指令分类”和“脚本把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。“脚本” 就是“搭积木”的过程。
—
学生操作.教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成。
(四） 课堂小结
这节课你学会了什么
五、板书设计
第1课：Scratch程序设计语言
用于图画、解决数学问题等
六、课后反思
%
第2课 小猫画图形
一、教学目标
1.会改变角的朝向和初始状态。
2.会设置圆笔模式。
3.会测试脚本。
4.了解角在舞台中的显示状态。
二、教学重难点
￥
重点：设置圆笔模式、抬笔、落笔、朝向、旋转等命令的格式及其用法。
难点：设置圆笔模式、抬笔、落笔、朝向、旋转等命令的综合应用。
三、课时安排 1课时
四、教学准备
多媒体课件、网络教室
五、教学流程
(一）兴趣导入
演员小猫准备好了，马戏团要上演精彩的节目了。请欣赏小猫表演的节目,听说它都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！演示动画。它表演的 是什么
[
生：画数字7。
师：那就让我们试着自己创建的小猫也动起来吧！
(二）观察图形，形成画图思路
引导学生思考：如何让小猫画数字7呢
引导学生打开书本阅读学资料^
引导学生交流讨论“画数字7”的思路，请学生说一说。
师生小结。
(三）认识主要指令
`
师演示操作：设罝“圆笔”指令。
1.设定圆笔的笔触大小为指定值。
2.落笔：设定画笔状态为落笔，做好画图准备
3.抬笔：设定画笔状态为落笔，不显示画笔经过的痕迹。
4.向右旋转：以当前方向为参照，顺时针旋转指定的度数，
5.面向90度方向。
6.清空：淸除舞台中已有的图形。
讲解主要指令时，教师适时演示，引导观察小猫的动作。
^
(四）依据思路画图，编写脚本
1.Scratch里所有的动圆都是通过脚本控制的，所以我们要给小猫搭建脚 本。老师演示让小猫画7的脚本搭建。
2.师：下面同学们去试一试，让小猫动起来。
出示任务：参照课本步骤，指挥小猫画数字7。
3.求助方式：
(一)阅读教材9-10页；
(二)小组内与间学讨论：
(三)举手问老师。
4.^
5.请一位同学示范编写小猫画数字7脚本的过程。
6.(五） 测试脚本
1.榕榕师：刚刚的同学编好了脚本，到底效果怎么样呢拭目以待，我们一起来测试脚本^
2.引导学生阅读教材10-11页“测试脚本”部分，并思考如下问题：
(一)怎么运行脚本和暂停脚本
(二)如何重复测试脚本
3.教师演示讲解脚本测试的过程。
4.学生尝试操作，教师巡视。
^
(六）总结
总结梳理本课所学，通报学生学生情况。
六、板书设计
2．小猫画图形
落笔、抬笔、旋转、面向、淸空……
七、课后反思
！
￥
'
第三课 小猫排队形
教学内容 :小猫排队形
教学目标
1．知道按次重复指令的用法。
2．会用重复指令画三角形。
|
3．画多边形，角的转角与边数和周角的数量关系。
4．掌握画笔颜指令和图章指令的用法。
5．会改变角中心点的位置。
教学重、难点
重点：知道按次重复指令的用法；会用重复指令画三角形。
发布评论