大班语言教案：词语开花
  活动目标：
  1、培养幼儿思维的发散性、流畅性、和变通性。
  2、丰富幼儿的词汇，增强幼儿的创新意识。
  活动过程：
  一、开始部分：
  老师今天带来一些字宝宝，这些字宝宝都是在我们生活中经常见到的物体，请小朋友看看你认识他们吗？（出示字卡）
  二、基本部分：
  1、认读字宝宝：小朋友看这些字宝宝你们认识吗？它们各叫什么名字？
  2、词语开花：结合幼儿生活经验和认知水平，教师出示一个字，引导幼儿用这个字组词。
引的组词  师：这些字宝宝不仅可以自己出现在我们面前，还可以和他的伙伴同时出现，我们现在就给它他的伙伴吧！
  给这些字宝宝组成词语，小朋友想一想可以组成什么？
  如：水 水果、水壶、水瓶、水龙头、水彩笔、喝水、矿泉水等。
  依次出示字宝宝，让幼儿组词。地、开、花、火、
  3、词语滚球
  将幼儿分组，每组派一位代表说一个字，然后本组用这个字组词，教师给记录，比一比，那一组说得多。
  如：红——红——红花——红灯——小红帽——红五星
  师：现在我们分组比赛，看谁说得多，就获胜。
  4、词语接龙：老师说出一个词语，小朋友以词的首尾相接形式进行接龙比赛。
  师：现在我们玩最后一个游戏，我说一个词语，你们用这个词语的最后一个字来组词，然后再用你组的词的后面的字在组词，
  如：中国——国家——家庭——庭院——院子——子女——女儿——儿童——童年——年轻——轻松——松树——树木——木头——头发——发财——财宝——宝贝——贝壳
  人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、请坐……
  三、结束部分：
  今天我们学会了这么多的词语，在我们生活中还有好多好多这样的字可以玩这些游戏，这需要小朋友多读书，多看有关的电视节目，那样小朋友会知道更多的词语。