《千年梦圆在今朝》教学设计优秀
《千年梦圆在今朝》教学设计优秀1
  教学目标
  1、认识“揽、焰、驱”等8个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。
  3、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
  教学重点
  了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。
  教学难点
  体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
  课前准备
  多媒体课件
  课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料
  课时安排
  1课时。
  教学过程
  一、观看录像,激发情感。
  课件播放神舟五号升空的视频:
  1、同学们,20xx年10月15日上午9点,在我国酒泉卫星发射中心,随着一阵震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空,这次载人航天飞行的成功,向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家,一瞬间的改变,一瞬间的飞跃,实
现了中华民族几千年的飞天梦,同学们,看着这壮观的一幕,此时此刻,你最想说什么?(学生交流)
  2、现在,让我们跨越历史的长河,沿着时间的隧道,乘上时空飞船,一起去追寻数千年的中华飞天梦。
  3、板书课题,读课题。
  二、初读课文,整体感知。
  1、学生自由读课文。
  2、检查交流:
  (1)出示生字新词,扫清字词障碍。
  (2)课件出示:中国首次载人航天飞行的成功,向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。(齐读)
  数千年的梦想终于实现了,中华民族是何等的自豪。
  三、课文学习,整体感悟。
  1、快速默读课文,思考:课文写了什么梦?想一想数千年的中华飞天梦想是怎样一步一步“圆”的?
  预设:
  古人的奇妙想象——美好的梦想
  万户的火箭飞行——大胆的尝试
  人造卫星的发射——突破性进展
  载人航天工程的实现——艰苦的`努力
  “神舟五号”载人飞船发射——巨大的成功
  2、抓住具体事例和重点语句体会交流感悟深刻的句子,体会圆梦的艰辛和不易。
  相机引导体会写法。在谈体会的过程中,重点点拨理解以下句子。
  (1)出示:遭受了无数失败,付出了惨重代价,但是,始终没有放弃飞离地球的努力。
  从哪些词语可以看出圆梦的艰辛和不易?(无数 惨重 始终)
  (2)出示:一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……
  这句话采用了什么说明方法?有什么作用:(列数字,这庞大的数字让我们体会参加到研制、建设、发射的单位及工作人员之多,体会他们的同心协力、团结合作)
神舟飞船的资料
  结合“不懈努力”这个词体会到了什么?(大家默默奉献、忘我工作、勇于探索的精神)
  3、随着“神舟五号”载人飞船的成功飞行让我们看到了一位伟大的航天英雄——杨利伟,杨利伟用3句话概括了他21小时的太空旅行:
  飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。
  你怎么理解杨利伟的这三句话?
  (杨利伟对飞船的评价,也是对研制飞船的航天人的赞扬。这说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的,也说明我国的航天工作人员的水平很高。)
  让我们怀着对航天人的崇高敬意和民族自豪感大声齐读这三句话。
  4、教师小结:
  “神舟五号”载人飞船的发射成功,是一次巨大的成功。他实现中华民族几千年的飞天梦想,这真是——千年梦圆在今朝。
  四、拓展朗读,升华情感
  千年梦一次又一次地圆了,载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想——登上月球、探索火星,遨游于更深、更远的大空。(配乐:在《超越梦想一起飞》歌声)
  同学们让我们接过先辈的旗帜,把航天精神发扬光大。相信你们一定会以百倍的精力投入到科学技术建设的大潮中去。未来,中国航天事业的接力棒就交给你们了!
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