小班防火安全游戏教案《着火了，怎么办？》反思
小班防火安全游戏教案《着火了，怎么办？》反思
   
 
1、小班防火安全游戏教案《着火了，怎么办？》反思  活动目标：
  1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
  2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
  3、教会幼儿做个胆大的孩子。
  4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
  活动准备：
  1、收集火灾的案例及录像。
  2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。
  活动过程：
  (一)导入
  1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音发生什么事情了
  2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
  (二)避免火灾的发生及自救的方法
  避免火灾的发生：
  出示图片
  1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗
  2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗
  小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。
  幼儿自救的方法：
  1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
  2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来帮助我们。
  3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
  4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢
  (三)消防演练
  1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….
  2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗
漏、无丢失、无伤害。
  (四)活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。
  教学反思：
  从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。
2、大班安全活动教案《汤洒了，怎么办》含反思  活动目标：
  1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
  2、能根据图片大胆讲述画面内容。
  3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  4、加强幼儿的安全意识。
  活动准备：
  故事《碗里的汤泼了》
  活动过程：
  1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办
  教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办
  了解正确的处理方法。
  教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
  2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办
  教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办"来听
听这个小朋友是怎么做的(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
  3、教师总结。
  教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
  活动反思：
  为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力，6月份我们开展了《我会保护自己》的主题活动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了《会咬人的电老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。在上到课程《汤洒了，怎么办》时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。为了让孩子更好了知道要先保护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：“老师，快走开”。直到这时孩子们才领悟
到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护自己，再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自我保护意识。
3、大班教案《着火了，怎么办》含反思  活动目标：
  1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
  2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
  3.提高幼儿思维的敏捷性。
  4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
  活动重难点：
  避免火灾的发生
  在火灾发生时，保护自己的方法
  环境创设与教学准备：
  1.幼儿收集火灾的案例及录像
  2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份
  教学过程：
  (一)导入
  1.(消防车的声音)听，这是什么声音发生了什么事情
  2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
脚抽筋怎么办  3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的(幼儿讨论)
  (二)避免火灾的发生及自救的方法
  1.假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
  2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)
  3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
  4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢(幼儿试打电话)
  教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
  反思：
  近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方
法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义非常重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的知识。