大班社会五十六个民族是一家教案反思是非常优秀的内容，希望能让寻大班社会教案的您有所帮助。
  1、大班社会五十六个民族是一家教案反思
  活动设计背景 速哇加速器 suwaok 一起来看看吧。
  现在的小朋友非常缺少爱国教育，对自己的国家了解很少，也不清楚自己是什么民族，通过了解中国的民族状况，让小朋友们为自己属于中国这个大家庭而骄傲自豪，并通过此活动了解自己是属于什么民族这一基本情况。
  活动目标
  1、初步了解中国的民族状况，为自己是中国人而骄傲。
  2、感受描绘民族服饰美的快乐。
  3、探索、发现生活中的多样性及特征。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  教学重点、难点
  知道每个民族都喜欢吃什么，做什么，住在哪里，服饰特点是什么。
  活动准备
  1、幼儿用书《少数民族》;
  2、图画纸，铅笔，油画棒，彩笔等绘画工具;
  3、幼儿活动前对中国民族状况有所了解。
  活动过程
  一、说一说：中国的民族
  (1)教师：中国有多少个民族?你是什么民族的?我们周围生活着哪些民族?
  (2)教师：你能说出几个民族的名字?知道他们有什么风俗习惯吗?他们喜欢吃什么?做什么?住在哪里?
  二、做一做：幼儿操作幼儿用书《少数民族》第1页，用线连一连，看看各个民族喜欢吃什么，做什么，住在哪里。
  三、画一画：
  (1)阅读幼儿用书《少数民族》第2-4页，进一步了解藏族、维吾尔族和傣族的风俗习惯。
  (2)教师向幼儿简单介绍各民族的状况，并做出小结。
  (3)在藏族、维吾尔族和傣族三个民族中选择一个自己喜欢的民族服饰幼儿动手绘画，进行展示，感受各民族不一样民族服饰的美。
  (4)将小朋友绘画作品放在学习园地，大家一起欣赏评论。
  教学反思
  小朋友们对少数名族很感兴趣，但是活动准备不充分，没有让家长和小朋友提前查阅资料，活动组织的时候也只有极少数小朋友知道少数民族的存在并知道自己属于哪个民族。
  2、大班社会活动教案：少数民族教案(附教学反思)
  活动目标：
  1.在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特。
  2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
  3.培养幼儿敏锐的观察能力。
  4.探索、发现生活中的多样性及特征。
  5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
  活动准备：
  幼儿前期经验、调查表、PPT等
  活动过程：
  一、讲讲知道的少数民族
  价值取向：回忆已有的经验，引出内容。
  1.教师：最近我们正在研究一些少数民族，谁知道什么叫少数民族?你都知道哪些民族?请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。(这里你的要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说?)
  2.出示地图(地图上标有代表56个民族标志)：刚才小朋友说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有(让幼儿简单知道一些其他的少数民族
  3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗?(用数字表示出来)
  总结：哇!祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特，藏着好多好多有意思的秘密。
  二、幼儿之间相互交流、相互学习
  价值取向：通过相互学习初步了解蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的风俗习惯及特。
  教师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。(把幼儿的调查贴在黑板上，每个队从少数民族的吃，穿，住，运动四方面介绍)。
  1.第一组幼儿代表介绍：维吾尔族
  ①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特。
  教师：你今天介绍的是什么族?(维吾尔族)你可以从这个地图上出它的位置吗?(在地图上维吾尔族的旁边插上小红旗，幼儿介绍)
  ②幼儿提问，幼儿解答。
  教师：刚才这个队的小朋友介绍了许多关于维吾尔族的知识，你们有什么问题要问吗或者有什么还想要了解的?(幼儿之间互相提问，解答)
  ③放PPT提升，梳理幼儿的经验
  教师：老师这里还有一些维吾尔族的介绍，我们一起来看看。(出示PPT)
  服装：式样宽松、洒脱，彩对比强烈
  维吾尔族的姑娘-：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫
  维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。
  舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。
  这里老师要引导幼儿边看边观察，老师可以通过讲解和提问穿插的方法和幼儿产生互动
  教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。(播放音乐背景，教师领舞，幼儿学一些基本的动作)
  特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗?(产葡萄)维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗?(哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨)。
  2.第二组幼儿代表介绍：蒙古族(一地图上在哪里插上红旗)
  ①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特。
  ②幼儿提问，幼儿解答。
  ③放PPT提升，梳理幼儿的经验(PPT)
  教师：来看看老师准备的蒙古族的资料
  服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝手帕缠头(回忆比较一下和维吾尔族的衣服有什么不一样)
是谁家的姑娘是什么歌  蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有。。。。
  摔跤:
  蒙古人还有献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，(最老、老师介绍礼貌用语，幼儿学)
  勒勒车是北方草原上的古老交通运输工具，它轻便宜骑。
  蒙古人有草原马背上的民族的称号(跟音乐学骑马的动作)
  蒙古族是一个世界民族，哎世界各地都散落着蒙古部族。
  看的时候和刚才一样提问和讲解和幼儿产生互动
  3.第三组幼儿代表介绍：藏族
  ①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特。
  ②幼儿提问，幼儿解答。
  ③放PPT提升，梳理幼儿的经验
  服装：宽腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系一块彩的花纹围裙。(刚才看了维吾尔族和蒙古族的衣服你们觉得少数民族的衣服都有一个什么特点)
  西藏是世界上住的最高的民族，谁知道为什么?(因为有个青藏高原)有“世界屋脊”之称。
  采花节：每年农历五月初五日是藏族传统节日采花节。传说，很久以前藏族的人们以采集和狩猎为生，以树叶和兽皮做衣服。一天，从远方来了一位叫莲芝的姑娘，她美丽善良，心灵手巧，教会了当地人们开荒种地和织布缝衣，还采来百合花为人们治病。有一年五月初五这天，莲芝上山采花，被镍风卷下悬崖摔死了。人们很悲伤，便在这一天上山采花纪念她。久而久之，形成了采花节。
  西藏特产酥油茶
  出示哈达这是什么?为什么哈达是雪白的?为什么要献哈达?学习献哈达的动作)
  藏族同胞特别喜欢哈达，把它看做是最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。献哈达也有他们的礼节,是这样献的，教师演示。
  教师：刚才我们知道还有哪个民族也献哈达的?(蒙古)那今天我们也来体验一下他们的风俗，把最珍贵的礼物和祝福去送给远道而来的客人老师，献哈达的时候送上你的祝福话。(背景音乐，送哈达)
  三、结束部分
  价值取向：激发幼儿继续探索民族风情的兴趣
  1.教师：今天我们知道了这3个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这3个你还了解其他的民族吗?(抽2个简单介绍，表扬幼儿勇敢)每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。(诸多民族风俗节日的多媒体，边看教师简单的说明)
  2.小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。