四
年
级
健
康
教
育
教
案 教 师:
教学目标：
懂得什么是垃圾分类;养成维护环境卫生的习惯..
教学重点：
1.垃圾、垃圾分类的概念..
2.为什么要进行垃圾分类..
教学难点：
养成主动进行垃圾分类的卫生习惯..
教学过程：
一、导入
1．教师：同学们;你们知道什么是垃圾吗估计一下;你们家每天会产生多少垃圾
2．“重庆市约有三干二百万万人口;每天会产生多少垃圾”“中国约有13亿人口;每天又会产生多少垃圾”“全世界呢”
3．简笔画出示地球：我们只有一个地球;但地球的每个角落都散布着垃圾;就连蔚蓝的海洋也受到了垃圾的污染..全球每年产生450亿吨垃圾;这是一个大问题啊
4．怎样才能改变这种现象;让总的垃圾量变小;同学们出出主意吧I
1学生发言..
2小结：刚才同学们想到了很多办法;有的同学还提到了垃圾的回收..其实;垃圾是放错了地方的财富..垃圾中有可以再利用的物质;合理地利用它们可以造福人类..但也有不可以利用的垃圾;必须妥善的处理..今天这节课我们谈谈垃圾的分类..
5．板书课题;齐读课题..
二、了解垃圾、垃圾分类的概念
1．同桌讨论;说说白己对“垃圾”及“垃圾分类”的理解..
2．指名说出自己的看法..
3．教师：垃圾是指脏土或扔掉的废物以及不干海的事物..垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放;并通过分类的清运和回收使之重新变成资源..
4．垃圾究竟分为哪几类呢 小结垃圾的分类：
1可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等..
2厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废 曲..
3有害垃圾包括废电池、度日光灯管、废水银温度计、过 钥药品等..
4其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物..
5．出示文字资料：变废为宝
我国每年使用塑料快餐盒达30亿个;方便面碗5—6亿个;废塑料占生活垃圾的3％—7％..1t废塑料可回炼600 kg无铅汽洲和柴油..回收1500 t废纸;可免于砍伐用于生产1200成的林木..一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块;可少采20t铝矿..生产垃圾中有30％—40％可以回收利用;应珍惜这个小本大利的资源..
6．看了这段文字资料;说一说你有什么样的感想..指名说出自己的感想..
7．垃圾分类好处多..你还知道垃圾回收有哪些“变废又宝”的例子..指名回答..檬子皮用来制药;生物垃圾用来做堆肥;废布头、墨水瓶等都能得到再利用
8．小结：垃圾分类除了可以变废为宝;还可以减少土地资源的消耗和环境污染;真是益处多多..
三、养成主动进行垃圾分类的好习惯
1.了解我国的垃圾分类情况..
2.从街道上垃圾箱的变化谈起;说说你自己对垃圾分类的
3．小组讨论：结合你平时所闻、所见;你认为我国的垃圾分类活动开展得顺利吗不顺利的原因在哪里你有哪些好的建议
4．请小组代表发言..
5．结合本班实际情况;说说校园的垃圾如何分类该怎么做..
6．小组合作;完成一份“校园垃圾分类”倡议书..
7．小结：垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会;一个使资源循环再生的社会;而这一切只需要我们的举手之劳..
四、趣味作业
回家宣传垃圾分类的相关知识;组织全家人针对白家情况制订“垃圾分类”的措施..讨论通过后;张贴上墙;由自己担当监督员..
第2课 被动吸烟危害大
教学目标：
1.通过分析烟的有害成分;使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在..
2.通过学习了解吸烟对周围环境的危害;知道关心环境卫生;有关心人们健康的意识..
3.拒绝被动吸烟;用有效的方式劝诫周围的人戒烟;营造无烟环境..
教学重点：
了解香烟中包含的主要有害物质..
教学难点：
了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害..
教学过程：
一、导入：
师：同学们;老师现在想抽一支烟;可以吗 把你的名字写在烟上吸进肺里
生：不可以..
师：为什么呢
生：吸烟有害健康;被动吸烟危害大;公共场合不能吸烟..
师：同学们说的很对;吸烟是有害健康的..
今天我们就来学习这一课..
二、创设情境;展开课堂：
1.吸烟者的肺
师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同
引导学生说话：
吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样
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