幼儿的五种高智商表现
小话唠
不止一位妈妈跟我反应过，孩子话多得让人头疼。
小时候抱出去玩，简直就是一个移动的“十万个问什么”。
看见枝头的麻雀，孩子就问：“什么？”
大人回：“那是麻雀！”
孩子仍然问：“为什么？”
大人回：“麻雀是小鸟，会叽叽喳喳地叫！”
孩子还问：“为什么？”
大人无奈地回：“小鸟就是小鸟呀，会飞哒！”
孩子一脸茫然：“为什么？”
天啊，快疯了好么，不想再带他出来了好么……
长大一点，终于上小学了，又成了班里话最多的，动不动就被老师以“交头接耳”的“罪名”揪起来罚站，每次家长会老师都会“特别注重”……
其实呀，儿童智商评测中是有“言语智商”这个大项的。话多的孩子，往往思维丰富、表达水平强，这样的孩子不但人际关系处理得比较好，将来在语言类行业也会很有作为，比如播音主持、演讲等。
但是，小孩子的自我约束水平天生较弱，对成人世界的规则很不了解，所以孩子不管在什么场合，只要脑袋里想到了，就会秃噜秃噜地说出来。这是再非常正常不过的现象了。
所以，家长不要以“话多”为由严厉批评孩子，这不但会严重挫
伤孩子的“表达欲望”，还会给孩子造成心理上的自卑，变得不敢、
不愿意与陌生人沟通交流。
当然，为了不影响他人，家长也要做好相关的引导。比如，当孩
子放学回家时，我们能够主动引导孩子去释放、去表达：“孩子，看
你今天心情不错哦，快跟妈妈说说学校里有哪些好玩的事儿！”；然
后趁热打铁，跟孩子约定一个规矩，哪些时候能够尽情说，那些情况
要少说。
独自玩玩具
有位妈妈曾说过，自己的女儿有点过于安静了，玩玩具时经常不
喜欢大人陪，自己坐那里嘀嘀咕咕鼓捣大半天。时间长了，夫妻俩有
点小担心，女儿不会有抑郁症方面的倾向吧？
其实，抑郁症最典型的的症状是“情感低落、思维行动迟缓”，
对什么都没兴趣，很排斥跟外界的沟通交流。而孩子喜欢独自玩玩具，往往是注意力集中的表现！
人的注意力，是与生俱来的，还会随着年龄增长而衰退。孩子的
注意力是的，因而能够对一件小小的玩具表现出极大的热忱和耐心；
等到成年之后，很多人就无法再像孩子一样，如痴如醉地去做一件事了。
所以说，家长们一定要学会保护孩子的注意力。一方面，不要一
世界上智商最高的狗次性给孩子太多玩具，一两个就好，以免孩子的注意力被分散；其次，在孩子认认真真玩耍的时候，千万不要打扰孩子，不要凑过去问“你
在玩什么”“妈妈帮你弄好不好”，这也会严重分散孩子的注意力。
爱搞恶作剧
表家的儿子今年上4年级了，整天把全家气的牙根痒痒：要么
弄个陷阱让狗跳水盆子里，要么给妈妈包里放个橡胶做的假蛇，还往
爷爷的烟丝里掺盐……
表整天气得不行，经常跟我们说：“这孩子咋跟长不大似得？
都4年级了，心思一点不在学习上，整天瞎闹腾。他不会多动症或者
智力有点问题吧？”
估计有这种烦恼的家长，不在少数吧！那么，这些好动、好搞恶
作剧的孩子真的就是“多动症”“智力有问题”吗？
其实呀，这跟多动症扯不上关系，反而是一种好的迹象。一个爱
搞恶作剧的孩子，肯定是一个规划水平、动手水平、好奇心都很强的人，因为设计恶作剧本身就是件挺复杂的事情，既要考虑到各种道具，还要设计一环扣一环的陷阱，还要想着如何不被别人拆穿。
所以说，对于这样的孩子，只要引导方法准确，是非常有潜力的。
首先，平时不要忽略了对孩子的关爱，因为好多孩子搞坏事就是
为了吸引大人注意；
其次，多跟孩子玩一些趣味小实验、小手工，把孩子的好奇心和
动手水平转移到有意义的事情上来。
爱对别人发号施令
有些孩子比较“霸道”，总是对其他小朋友吆三喝四的，什么事
都想着表现一下自己，出出风头。
在很多家长眼里，这样的孩子太爱“逞能”“不虚心”“不踏实”。但是从另一方面来看，这样的孩子其实具有很强的表现欲、领
导欲、组织水平。如果培养得当的话，或许是块领导人的料。