关于读书的古诗：《冬夜读书示子聿》原文译文
赏析
《冬夜读书示子聿》
宋代：陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【译文】
古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。
【赏析】
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的困难。说明只有少年时养
成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实根底，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美妙时间奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学学问，当然很重要，但还不够，由于那只是书本学问，书本学问是前人实践阅历的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本学问，又有实践阅历的人，才是真正有学问的人。书本学问是前人实践阅历的总结，能否符合此时此地的状况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的学问变成自己的实际本事。诗人从书本学问和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是猎取学问后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图特别明显，旨在鼓励儿子不要片面满意于书本学问，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接阅历是人们从书本中吸取养分，学习前人的学问和技巧的途径。直接阅历是直接从实践中产生的熟悉，是猎取学问更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本学问变成实际学问，才能发挥所学学问对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的训练，告知读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本学问，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
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生于名门望族、江南藏书世家。陆游的高祖陆轸是大中祥符年间进士，官至吏部郎中；祖父陆佃，师从王安石，精通经学，官至尚书右丞，所着《春秋后传》、《尔雅新义》等是陆氏家学的重要典籍。陆游的父亲陆宰，通诗文、有节操，北宋末年出仕，曾任京西路转运副使。宣和七年（1125年）十月十七日，陆宰奉诏入朝述职，偕夫人唐氏由水路进京，于淮河舟上喜得第三子，取名陆游。
同年冬，金兵南下，并于靖康二年（1127年）攻破汴京（今开封），北宋灭亡（靖康之耻），陆宰遂携家眷逃回老家山阴。建炎三年（1129年），金兵渡江南侵，宋高宗率臣僚南逃，陆宰改奔东阳，家境才开头逐步下来，时陆游年仅四岁。
陆游诞生于两宋之交，成长在偏安的南宋，民族的冲突、国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不行磨灭的印记。
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据传陆游与唐琬，陆游初娶表妹唐琬，夫妻恩爱，因唐琬不孕，为陆母所不喜，陆游*与唐琬分别。陆游依母亲心愿，另娶王氏为妻，唐琬也
迫于父命改嫁同郡赵士程。
聿字怎么读十余年后，陆游春游，于沈园偶遇唐琬夫妇，伤感之余，在园壁题了的《钗头凤》词：“红酥手，黄滕酒，满城春宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！”。唐琬看到后哀痛不已，也依律赋了一首《钗头凤》：“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独雨斜栏。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人询问，咽泪妆欢。瞒，瞒，瞒！”。
此次邂逅不久唐琬便愁闷而死。陆游为此哀痛至甚，后又屡次赋诗忆咏沈园，沈园亦由此而久负盛名。
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