部编版七年级上册第五单元生字词拼音
字和词是构成一篇七年级语文课文的基本单位，那么关于七年级上册语文生字词怎么学习呢?以下是本店铺准备的一些七年级上册第五单元生字词拼音，仅供参考。
七年级上册第五单元生字词拼音
1 5 、猫
倚的拼音 逗 d ò u 缕 l ǚ 倚 y ǐ 妄 w à ng 消耗 Xi ā o h à o
忧郁 y ō u y ù 懒惰 l ǎ n du ò 怂恿 s ǒ ng y ǒ ng 安详 ā n Xi á ng
乞丐 q ǐ g à i 预警 y ǜ j ǐ ng 怅然 ch à ng r á n 蜷伏 qu á n f ú
叮嘱 d ī ng zh ǔ 惩戒 ch é ng ji è 悲楚 be ī ch ǔ 断语 du à n y ǚ
冤枉 yu ā n w à ng 虐待 n ü è d à i 芙蓉鸟 f ú r ó ng ni ǎ o 畏惧潜 逃 w è i j ù qi á n t á o
1 6 、动物笑谈
凫 f ú 羞怯 Xi ū qi è 写照 Xi ě zh à o
原委 yu á n w ě i 鹦鹉 y ī ng w ǔ 温驯 w ē n X ù n
禁锢 j ì n g ù 滑翔 hu á Xi á ng 余晖 y ú hu ī
俯冲 f ǔ ch ō ng 柠檬 n í ng m é ng 哺乳 b ǔ r ǔ
匍匐 p ú f ú 怪诞不经 gu à i d à n b ù j ī ng
大 相径庭 d à Xi ā ng j ì ng t í ng 神采奕奕 sh é n c ǎ i y ì y ì
七年级上册第五单元知识点
一、知识结构
第17课《猫》
(一)、文体常识
郑振铎，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文学史家、文学史家、翻译家。
(二)、重点问题
第一部分(1一2段)：写第一只猫的故事。
第二部分(3-14段)：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。
第三部分(15-34段)：写第三只猫的亡失让我难过自责。
2、作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的?出课文中的原句
第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污湿了”——暗示了它“死亡”的必然之势。
第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它会亡失。
3、重点写第三只猫
①第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的?
是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”、“毛被烧脱了好几块”、“忧郁”、“懒惰”。
②家人态度：为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。家里人都不大喜欢、若有若无。 结局：挨打屈死。作者心情：更难过、良心受伤。
4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此， 我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同?
第二只猫丢失后，作者心情是悲伤的，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以“好久不养猫”，怕再养猫伤心。 第三只猫的死亡是因为作者的过失而造成的，一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。“自此，我家永不养猫”，与开头遥相呼应，形成了首尾呼应，也是对全文的总结。
(三)、中心归纳
明确：本文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章记叙了三次养猫的经历，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。
第18课《鸟》
(一)、文体常识
梁实秋，原名梁治华，字实秋，浙江人。中国著名的散文家、学者、文学评论家、翻译家，代表作有散文集《雅舍小品》、《莎士比亚全集》(译作)等。
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