应的多音字组词
仿写六年级语文下册第九课的作文
全文共7篇示例，供读者参考
    仿写六年级语文下册第九课的作文 篇1
    一、多音字组词。
    吭{( )　( )
    调{( )　( )
    分{( )　( )
    二、把词语补充完整。
    ( )天盖地 ( )然起敬 美不( )收 能歌( )舞
    三、照样子写词语。
    载歌载舞(abac)：____________。
    五颜六(含数字)：___________。
    四、选择适当的关联词填空。
    不仅……还 纵使……也 虽然 ……但
    1、( )我听不懂他在唱什么，( )在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
    2、花儿( )盛开在的沙土里，( )盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
    3、豁达乐观的和田维吾尔人，( )生活再苦，感觉( )是甜的。
    五、读句子，回答问题。
    1、那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
    句子运用了_________的修辞方法，表现出________。
    2、远远望去，那大大小小、五颜六、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
    句子运用了________的修辞方法，把________比作________。
    3、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。
    这句话与课文中“________” 这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人________的性格特点。
    六、阅读理解。
    最后四根棒
    三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。
    那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶子里还有四根
棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。天又是一阵阴暗，风紧起来。小男孩望着行匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。
    马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
    第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。
    “老大爷，买根棒冰吧!”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”
    车夫的目光落在小男孩的身上，脸上的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和。他扫了一眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰?” “四根。” “好吧，我全买下了。”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分，他接过钱，捧出四根棒冰。“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时充满了泪水。
    这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大后不管成了什么样的人物，也不能忘记今天的事”小男孩使劲点了点头。
    那个小男孩就是我。那年，我八岁。
    三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。
    1、反义词填空。
    聚拢( )  清晰( )  善良( )
    2、近义词填空。
    温和( )  争辩( )  平凡( )
    3、“容”字用拼音查字法，应查音序( )，再查音节( );用部首查字法，应查部首( )，再查( )画。
“容”字的意思是：( )
    a、容纳，包含;
    b、允许，让;
    c、脸上的神情和气;
    d、比喻事物所呈现的景象。给下列词语中的“容”字选择正确的解释：
    不容争辩( ) 市容( ) 无地自容( ) 笑容( )
    4、读了这篇文章，你想对那个车夫说：“__________________”。
    七、写话。
    你在课外搜集到哪些民族饶有趣味的风俗习惯呢?请选择你感兴趣的民族风俗，作一个简单的介绍。
    _____________________________
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    仿写六年级语文下册第九课的作文 篇2
    1.课文简说。
    和田是新疆维吾尔人最为集中的一个地区。提起和田，我们可能知道那是古丝绸之路的重镇和产玉石的地方;提起维吾尔族，我们眼前会浮现载歌载舞的情景。除了这些，课文还给我们介绍了许多饶有趣味的维吾尔族风俗。
    课文首先讲“我”在和田的一次经历，亲身感受到维吾尔人特有的豪气与乐观。“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切”，飞奔的马车上“一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭”。作者用拟人手法生动形象地描绘恶劣的天气，反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观，表达出“我”的惊奇。第2、3自然段详细介绍维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹，“香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的”，“馕，也是在土馕坑里烤成的”，连牧人最喜欢吃的“库乃其”也是在沙土火灰中烤熟的，而且维吾尔老乡还“喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒”。课文用列举
法说明维吾尔人热爱土地的程度，字里行间透出作者的敬佩和惊叹。第4自然段写恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。第5自然段写维吾尔的姑娘漂亮，小伙俊朗，能歌善舞。姑娘“像花儿般绽放在风沙里”，“歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分”，生动的比喻和准确的描述，说明了维吾尔人漂亮俊朗、浪漫风趣的特点。第6自然段写维吾尔人喜欢聚餐，目的不在于吃而在于载歌载舞。最后一个自然段与第一自然段前后照应，总结维吾尔人豁达乐观的性格特征：纵使生活再苦，感觉也是甜的。