摘要：数字技术的发展，使得传统叙事发生了巨大的变化，呈现出更多的可能性与趋势。当前，数字技术给影视叙事带来的新变化和新发展，可以从三个方面进行概括：融合式叙事加大超文本、互动叙事加深参与性文化、沉浸式叙事深化真实体验。
关键字：数字技术；影视叙事；融合；互动
每一次技术的革新，都会给影视的叙事带来影响。无论是之前的声音、彩两次大的技术变革后，影视都有了新的发展，产生了有声电影、彩电影。随着数字技术的大力发展，影视也迎来了第三次变革，数字技术不仅改变了受众观看模式，还改变了叙述故事的方式。本文旨在探讨数字技术给影视叙事带来的新变化、新发展。
一、融合式叙事加大超文本
陈龙电影融合，是近几年来提及很多的一个词，大到媒介的融合，小到叙事方式的融合，都在进行交融汇合，你中有我，我中有你。而在融合产业中具有代表性的是迪士尼电影，不仅有电影的生产，还建立了迪士尼乐园。电影中的角在这里由真人扮演的，与前来游玩的儿童互动表演，
在乐园的商店里摆放着与各电影公司的联名纪念品。在其后，其他的影业公司也相继开展了此类融合模式来进行电影创作。
2015年后，IP一词进入大众视野，此后经典IP作品被翻拍并获得较高热度，更有甚者成为当年爆剧，至今热度仍未褪去。超文本、泛文本等概念也由此产生，这些概念都是以文本为中心，对其多元化的符号的展现，强调文本创作者在多种媒介符号中的跨越呈现，以形成各种媒介之间的融合共生。
南派三叔对于代表作《盗墓笔记》进行影视化的改编，呈现出了电影《寻龙诀》、《盗墓笔记》，网剧《盗墓笔记》、《精绝古城》、电视剧《老九门》、《沙海》等等。不仅如此，南派三叔还成立了影视公司，致力于将小说的“盗墓世界”完全开发，且包括且不限于动漫、影视改编、同人小说、手办等等。推动融合式叙事的本质是数字技术的迅速发展对传统电影业的冲击，电影行业试图通过对电影的元文本的扩展融合来争取更多的市场份额。
二、互动叙事加深参与性文化
随着数字技术的不断发展，美国学者詹金斯针对传播中受众与内容互动的情况提出了“参与性
文化”这一概念。詹金斯指出：“当今不断发展的媒介技术，使普通公民也能参与媒介内容的存档、评论、挪用、转换和再传播中来，媒介消费者通过对媒介内容的积极参与一跃成为媒介内容的生产者。”参与性文化是顺应这数字技术的发展趋势，依托于数字技术，促成媒介受众体的构建和身份认同，也使得传播者有了更多渠道可以接收到受众的反馈信息。参与性文化使得受众的身份发生了改变，不再是被动的接受者，从反馈角度看受众不是接受者，更多的是传播者。受众本身所具有的主动性和创造互动性在数字技术背景下得到了极大的凸显，并拥有了更强的创作参与性。受众不再是是简单的信息接受者，“受众”一词在数字技术背景下同时具备了传播者和接受者双重身份。
克里斯汀·戴利在《电影的3.0版本：数字和计算技术如何改变电影》中一《女巫布莱尔》为例介绍如何借助纪录片的形式，为受众提供电影以外的信息，以满足受众的猎奇心理，由此带来早期的网络互动和社分享。时至今日，互动叙事已延展到游戏电影、VR电影、融媒介艺术作品中，具有游戏体验感与参与感的深度交互化。早期的弹幕、彩蛋电影更多的展现了受众的单向参与，而现今的游戏、VR电影则是更多的展现出创作者与受众之间双向的互动叙事及交互式体验。
数字技术的发展，使得影视不再只是创作者自己的独立作品，互动叙事使得创作者与受众通过各种网络媒介进行交流和互动，让原本的文本得以丰富，在这其中不仅发挥了受众的话语权，也是其能够提高参与的积极性。对创作者而言，拓展了故事的创作和叙述方式。此类互动叙事对于传受双方而言是互助互利，也是种互相促进。
三、沉浸式叙事深化真实体验
杜比音效、仿真技术等数字技术的应用，复原了虚拟想象的物质，并给予其以真实感，同时也创造出一种拟像的真实，使得受众在视听及触觉感受上可以享受真实的体验感。沉浸式叙事，不仅让受众内在的沉浸于故事的剧情中，同时外在感官上可以感受同影视中一样的真实物理体验。在李安《比利·林恩的中场战事》中，对于战争场景的拍摄，利用抖动摇晃的摄像机模拟战场中林弹雨的晃动，杜比音效立体环绕，战士们鲜血染红衣物，在泥淖中匍匐前行，等等场景的展现，使受众在观看过程中与角同呼吸共命运，沉浸其中，目睹战友被击毙，体验生离死别的情感。VR电影出来提供沉浸式的影像，还同步提供剧情中角一样的感官体验，如摇晃的座椅、刮风、淋雨、喷水。若数字技术更为发达，能够完善皮肤体验和模拟场景，那沉浸式叙事则是真正的身临其境。
在数字技术的迅速发展后，影视叙事展示出了这三种发展的趋势，向着融合、互动、沉浸的方式发展，让叙事不再单单是一种文本、影像的媒介的表达，更可能发展成为一种环绕式全息的叙事，不再是体性的，而是更注重个体化的体验。叙事更像是游戏体验一样，可以从任何时候任意一点进入，自主选择行进的方式和剧情走向，更多的完成个人沉浸式的体验，而这种体验感也更趋向于真实感官上的体验。
参考文献：
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作者简介：
孙宁为（1989.11-），男，汉族，四川艺术职业学院教师，研究方向：影视叙事、健康传播。
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