羽毛球正手发球教案
教材内容：
羽毛球：新授正手发高远球。
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。
二、学情分析：
初三的学生随着年龄的增长，在速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。注意力和思维能力进一步提高。他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过教学，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
三、教学目标：
1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。
2、技能目标：通过教学，使60%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。
四、场地器材：
羽毛球场地2个(或篮球场地)，教学挂图2张，羽毛球拍、羽毛球若干。
五、教学策略：
本课开始由队列、比赛导入，准备活动持拍做操，有集中注意力，热身运动，符合人体活动规律。主要教材先直观后思考，先模仿后练习，符合学生认知规律。
六、教学重点：
转体抡臂，挥拍甩腕。
难点：甩腕击球。
七、教学教法：
为了达成教学目标，解决重点难点问题，教学中采用直观教学和程序教学法。学法上采用自主学习、相互学习和探究学习法。
八、教学过程：
一、教学常规
1、体委整队，报告人数，教师检查出勤。
2、师生问好，宣布课的内容，安排见习生。
二、队列练习：
左(右)转弯----齐步走上课队形：
要求：快、齐、静
组织：四组，队形变换如图。
教法：各小组长指挥
要求：整齐划一队伍调动
一、游戏：快快领球拍。
方法：课前将拍子放在指定地方，听到口令后，排头迅速跑去拿一个拍子，沿边线绕半场跑回，先完成的为胜。
二、球拍操八节
4X8拍组织：四组
教法：教师讲解示范
要求：动作快速
一、
正手发球
1、握拍方法：虎口对着拍柄窄面内侧的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，拍面与地面垂直。
2、动作要领：身体左肩侧对球网，两脚前后分立成“丁”字形，左脚在前，右脚在后，重心落在右脚上。发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球举在腹部右前方，松指放球，挥拍击球，重心由右脚移向左脚。
二、6M/4换球往返跑
方法：羽毛球场地边线外各放一羽毛球，学生持一球立于线外，听到口令后跑向对面，将手中球与边线球相互换。如此反复，先完成者为胜。组织：四组，
教法：1、集体听口令练习。2、分组自主练习。
要求：积极参与
组织：先集中后分组
教法：
一、建立概念
1、教师讲解示范
2、启发、诱导
羽毛球标准场地3、分组练习挥拍
纠错、鼓励
二、自主学习相互学习
教师巡视指导
三、探究学习(设疑：怎样把球发得又高又远?)
四、拓展学习，教学比赛
组织：四组先分组练习，再选出代表进行组间比赛，选出动作正确的学生。