第 10 课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利
教学目标
1.能够从纪念馆、纪念碑、抗战歌曲、纪念日中发现历史信息,追溯历史,感悟抗日战争时期国家悲痛的记忆、中华民族奋勇抗争的记忆。
2.感悟抗日战争和人民解放战争中体现的革命精神,认识抗战精神是取得抗战胜利,走向民族复兴的前进动力。
教学重难点
教学重点:
教学难点:
2、培养学生获取信息、自主探究、合作学习等方面的能力。
教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集关于南京大屠杀的资料、收集抗日英雄的故事。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:2 课时
教学过程
第一课时
一、激趣引入
1.学生聆听歌曲《松花江上》。2.师:从歌曲中,你们听到了什么?
4.揭示课题:10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利。
二、新知探究。
活动一:勿忘国耻
(一)日军侵华战争暴发
南京大屠杀是哪一天发生的1.师:1931年9月至1945年8月的14年间,日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大好河山。人民生灵涂炭,国土惨遭蹂躏,中华民族遭受了前所未有的巨大灾难。而日本对中国的侵略战争就是从东北的“九一八”事变开始的。
2.播放九一八事件的视频,引导学生了解九一八事件的简要经过。3.思考:从这个视频中,你了解到了哪些信息?
4.师:1931年9月18日晚上十时许,日军自爆南满铁路柳条湖路段,反诬中国军队所为,遂攻占北大营,我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退。就在这一夜,日本悍然发动九一八事变,开始侵华战争。中国人民奋勇反抗,这是十四年抗日战争的开端,它也揭开了世界反法西斯战争的序幕。1937年7月7日,日军制造卢沟桥事变,发动全面侵华战争,中国人民开始了全面抗战。
(二)勿忘国耻
1.了解卢沟桥事变
日本军队为了占领中国,先侵占我国东北地带后,继续向南前进,企图占领华北。从1937年6月起,驻丰台的日军连续举行军事演习。1937年7月7日夜,卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下,径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习,并称有一名日军士兵于演习时失踪(实际上那名士兵是去上厕所了并在随后不久归队),要求进入北平西南的宛平县城搜查。中国守军拒绝了这一要求。日军向卢沟桥一带开火,向城内的中国守军进攻。中国守军第29军37师219团予以还击。这便掀开了中国全面抗日战争的序幕。日军自1931年占领中国东北后,为进一步发起全面战争,陆续运兵入关。到1936年,日军及伪军已从东、西、北三面包围了北平!
中国守军和日军在卢沟桥激战,日本派大批援军,向天津北京大举进攻。
29军副军长佟麟阁,132师师长赵登禹先后战死。7月,天津沦陷。7月8日早晨,日军包围了宛平县城,并向卢沟桥中国驻军发起进攻。中国驻军国民革命军第二十九军官兵奋力反击。
团长申仲明亲赴前线,指挥作战,最后战死。驻守在卢沟桥北面的一个连仅剩4人生还,余者全部壮烈牺牲。1937年7月7日,日军在北平附近挑起卢沟桥事变,中日战争全面爆发。
2.南京大屠杀
卢沟桥事变后,日本侵略者向中国发动全面进攻。1937年12月13日, 南京失陷,为了摧毁中国人民的抵抗意志,达到迅速灭亡中国的目的,日本侵略者制造了长达6周的惨绝人囊的大屠杀,30万生灵惨遭杀戮。 “南京大屠杀” 是人类历史上十分黑暗的一页。
3.师:2014年2月27日,第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。结合“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”和“南京大屠杀死难者国家公祭”里的文字和图片,想一想,为什么要设立国家公祭日?
4.学生交流:为什么要设立国家公祭日。
5.师:设立公祭日是为了让我们铭记那段屈辱的历史,回那段沉痛的回忆,学习中国人民奋勇抗争的精神。下面,让我们通过对南京大屠杀的相关书籍、纪录片、战犯日记等,了解关于南京大屠杀的的资料,铭记那段历史。
(1)学生将在课前收集的关于南京大屠杀的资料在小组内交流。
(2)学生全班交流。
6.老师拓展关于南京大屠杀的资料。
(1)一个17岁的男孩讲了这样一件事。(上月)14日大约有1万名年龄在15-30岁的中国人被带出南京城到靠近轮渡码头的长江边,在那里日本人用野战炮、和机关向他们开火,大部分尸体被抛进了江里,有一些被堆起来焚烧,而有三个人侥幸地逃脱了。
——《罗伯特.威尔逊目记》(1938年1 月3日)
(2)观看南京大屠杀的纪录片
7.师小结:
在每个中国人心中,九一八事变、南京大屠杀都是最屈辱的记忆,它是民族的苦难、国家的灾难。我们要铭记历史,勿忘国耻,永保和平。
活动二:众志成城
(一)抗日热潮
1.师:面对民族存亡的空前危机,具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量,万众一心,众志成城,为民族而战,为祖国而战,掀起了全民族抗战的高潮。
2.解读“铜墙铁壁”:在位于北京卢沟桥旁的中国人民抗日战争纪念馆大厅里,有一座名为“铜墙铁壁”的雕塑,(出示雕塑)你能解读出它表达的内容吗?
(1)学生说说自己的理解。
(2)师:“战死者光荣,偷生者耻辱”,千百万爱国将士们在战场。上浴血奋战,顽强抵抗,显示了中华民族“不畏强暴,血战到底”的英雄气概。
3.血战台儿庄
(1)说说你对台儿庄战役的了解。
(2)师补充:
台儿庄大捷,又称台儿庄战役、鲁南会战或血战台儿庄。在历时1个月的激战中,中国军队约29万人参战,日军参战人数约5万人。中方伤亡约5万余人,毙伤日军约2万余人(日军自报伤亡11984人)。
它打击了日本侵略者的嚣张气焰,坚定了全国军民坚持抗战的信心。这次战役鼓舞了全民族的士气,改变了国际视听,消灭了日本侵略者的威风,歼灭了日军大量有生力量。此次大捷是中华民族全面抗战以来,继长城战役、平型关大捷等战役后,中国人民取得的又一次胜利,是抗日战争以来取得的最大胜利,也是徐州会战中国民革命军取得的一次重大胜利。
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