初中语文古诗鉴赏专项练习学生用卷
1、 阅读下列诗歌，完成问题。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
(1) 《石灰吟》是明代            （作者）所创作的一首                      诗（内容），借咏叹事物表达了他的人生志向。
(2) “等闲”的意思是            。
(3) 下列对诗歌理解有误的一项是（  ）
A. 首句既写出石灰原料来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之大。
B. “若等闲”写出石灰从容自若的态度，透露其经过“千锤万凿”乃是心甘情愿。
C. “清白”，一语双关，既指石灰洁白的本，又喻高尚的节操。
D. 末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。
2、阅读古诗文，回答问题。
双燕
范成大
底处飞双燕，衔泥上药栏。
莫教惊得去，留取隔帘看。
对本诗的理解有误的一项是（  ）
A. “底处飞双燕，衔泥上药栏”，描写不知何处飞来的双燕口中衔泥、飞上药栏的情景。
B. “莫教惊得去”中的“惊”是“惊吓”的意思，意思是不要把衔泥上药栏的双燕惊吓得飞走了。
C. “莫教惊得去，留取隔帘看”，表达了诗人希望把双燕留在家中，让自己静静欣赏。
D. “莫教惊得去，留取隔帘看”，可见作者富有生活情趣，懂得欣赏自然之美。
3、阅读以下甲、乙两首诗歌，完成问题。
【甲】
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【乙】
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
(1) 甲诗借用的典故在现代汉语中形成了一个成语，它是“            ”。
(2) 甲、乙两诗均描写了洞庭湖之景。试分析两首诗所写之景有何不同。
4、品析《木兰诗》，理解不正确的一项是（  ）
  唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
  问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
  东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
  万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
  归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
  爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
A. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌，刚健明朗，质朴生动，充满传奇彩。
B. “军书十二卷”中的“十二”为虚指，表现了军书卷数之多。
C. “将军百战死，壮士十年归”用了互文的写法，意思是将军们和壮士们经过多年征战，有的战死在沙场，有的得以生还。
D. 本诗写的是战争题材，着墨较多的是生活场景和战斗过程，繁简安排极具匠心。
5、下列对诗歌理解不恰当的一项是（  ）
A. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋还朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇彩。
B. 结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。
C. 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇彩，又真实动人。
D. 诗中的花木兰在战场上征战十多年之久，并且立下了赫赫战功，因此在诗中是一个标准的“女英雄”形象。
6、阅读下面诗歌，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌（节选）
杜甫
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
  ①桂：地名。②吴：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。⑥垠：边际。
(1) 《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因            一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。
(2) 杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人            的情怀。
7、阅读以下甲、乙两首诗歌，完成问题。
【甲】
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【乙】
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
(1) 甲诗借用的典故在现代汉语中形成了一个成语，它是“            ”。
(2) 甲、乙两诗均描写了洞庭湖之景。试分析两诗所写之景有何不同。
8、                                    卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
(1) 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（  ）
A. 苏轼因“乌台诗案”获罪，被贬谪到黄州，这首词是他初到黄州寓居定慧院时所作。
B. 开头两句景物描写通过“缺月”“疏桐”“漏断”等意象渲染了寓居地温馨的环境氛围。
C. “孤鸿”是本词的关键意象，这孤鸿若有若无，是词人心灵的投影，与词人合二为一。
D. 作者借“月夜孤鸿”这一形象托物寓怀，含蓄传神、空灵飞动，显示了高超的艺术技巧。
(2) “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表达了作者什么情感？
望洞庭的意思全解
9、阅读《望洞庭湖赠张丞相》，完成下面小题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(1) 全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一个成语，它是            ，现在的意思是            。
(2) 请赏析颈联。
10、阅读古代诗歌，完成下面小题。
  【注】①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。
(1) 请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。
(2) 你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解？
11、阅读并回答下列问题。
柳州榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
（注：此诗是诗人被贬柳州时作。）
(1) 体会“榕叶满庭莺乱啼”这句中“乱”字的妙处。
(2) 全诗表现了作者怎样的情感？
12、阅读下面这首诗，然后回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1) 请出诗中体现山西村民俗的诗句。
(2) 请阐明“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的理趣。
13、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
(1) 下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是（  ）
A. 起笔“新”“旧”对比，表达出景物依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。
B. “几时回”三字折射出词人内心那种企盼西下夕阳返回又知其难返的复杂心态。
C. “独徘徊”的“独”意为“独自”，道出词人独享徘徊于小园香径的欣喜之感。
D. 整首词将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，既敏锐，又不乏深沉，耐人寻味。
(2) “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”包含了词人哪些复杂的情感？请简要概括。
14、阅读下面诗歌，完成各题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
(1) 本诗出自诗歌总集            ，其中“风”里面收集的诗歌都是各地的            。