原题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。
他人对于我们的意义是什么？不是榜样，不是模范，他就是悬挂在你的花园小径旁边的灯。灯越多，你自己的路就越亮。感谢你，感谢生命中所有点亮我的路的灯。
——罗振宇最勇敢、最有智慧的心灵是最不容易受到外界的干扰和影响而发生改变的。
——柏拉图《理想国》不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。
预备党员思想汇报2012年3月——法国阿贝尔·加缪(诺贝尔文学奖获得者) 处在集体中的你，在与他人相处时，有怎样的体验与思考？请结合上述三则材料，写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题
限制性
1.真实情境的限制。本题目是以三则名言作文引发考生思考的写作情境。材料一强调的是他人对我们的意义——是悬挂在你的花园小径旁边的灯，能照亮自己的路，在集体中，要学会对他人感恩。材料二强调的是与他人相处时要保持独立精神。材料三中有三个分句，第一个分句中的“不会引路”对应的材料一中的“不是榜样，不是模范”；第二个分句中的“可能不会跟随”对应材料二中的“不容易受到外界的干扰”；第三个分句在前两句的基础上，指出“自我”与“他人”的相处之道，“请走在我的身边，做我的朋友”，强调“自我”和“他人”之间是平等的，是互相尊重、彼此成就的朋友关系。三则材料的寓意统一在“处在集体中”和“与他人相处时”的限制之下，考生要在此基础上联想思考。思考的方向是，如何处理“自我”与“他人”的关系。
2.典型任务的限制。“处在集体中的你，在与他人相处时，有怎样的体验与思考”是考生必须回答的问题。这一典型任务要求考生扣住“集体”环境、“自我”这个主体、“自我”与他人“相处”的互动过程，三者缺一不可。应准确理
解并结合“上述三则材料”写作，不能只选择其中一则材料。高考志愿填报技巧
3.价值判断的限制。“感谢生命中所有点亮我的路的灯”“请走在我的身边，做我的朋友”等表述以肯定的形式明确了题目的价值取向；“不是榜样，不是模范”“不会引路”“不会跟随”等表述以否定的形式明确了
题目的价值取向，与此同时限制了考生的价值判断及选择。材料引导考生正确看待集体、他人的作用，即区别于“榜样”“向导”的积极作用，同时也强调了自我独立的重要性开放性
1.立意角度的开放。考生只需扣住处在集体中的“自我”与“他人”的关系，兼顾自我独立意识，和与他人的平等相处、相互成就等展开论述。切入角度及立意方向是多样的，考生可以从任一材料切入，在某一观点的统领下综合理解三则材料，说清楚“自我”与“他人”如何相处的道理即可。
2.联想和思考是开放的。材料一中对于“集体”这个宽泛的概念，考生可以展开联想，将其具体化为学校、家庭等小环境，以及社会等大环境，还可以体现大小之间的层次性。“点亮人生之路的灯”可以是多样的，“他人”如何点亮自己的人生之路也是多样开放的，如何感谢也是多样的。材料二中“外界的干扰和影响”是多样的，可能是诱惑，也可能是困难打击，如何抵制也是多样的。材料三中和身边的人做什么样的朋友也是多样开放的，可以是平等相处，也可以是相互促进。
3.文体选择是自由的。考生可以记叙自己的见闻与感受，写成记叙文；可以就这两方面发表自己的议论，写成议论文；也可以扣住自己的思考写成散文，抒写感悟和思考。
解题
本题属于多则名言组合的任务驱动材料作文，重点考查考生的思辨能力、问题解决能力以及语言表达
独生子补贴能力，同时引导考生辩证地认识自我与他人的关系，思考在集体中如何更好地与他人相处，从而获得个体的健康成长。考生要在理解每则材料含意（关键点）的基础上审读、比较和思辨，然后总结出三则材料间的内在联系，确立写作主题。
参考立意
爆笑喜剧电影切题立意:
1.既要有“自我”独立意识，又要能与“他人”友好相处。迪丽热巴八卦
2.与“他人”相处时，要保持独立精神。
3.无需引路，无需跟随，人与集体的最佳距离应是并肩。
4.与“他人”友好相处，互相照亮对方。
……
偏题立意：
1.要广交朋友。（罔顾材料，只抓住“朋友”这个关键词，胡乱立意，流于话题）
2.要懂得感恩。（只抓住“感恩”这个关键词，片面立意，流于话题）
3.与他人相处时要有勇敢、智慧的心灵。（只扣住材料二的前半句，没有领会整句话的重心）
4.与朋友相处时要把握距离。（对材料中“走在我的身边”的理解不到位）
……
优秀范文
借他人之灯，走自我之路
学者罗振宇曾巧妙地将“他人”比作悬挂在小径旁边照亮自己人生道路的灯。有集体，就会有一盏盏悬挂在路旁的灯，无论你需不需要，灯都在那里。
那英老公孟桐灯是温暖，亦是光明。每一步窒碍难行后的前进、每一次绞尽脑汁后的灵光乍现，都与周身的他人之灯不无关系。没有一个人是孤岛，我们时刻处在庞大又紧密的集体之中。当我们回首细数家庭的温情、朋友的真心，甚或是一声当头棒喝的呵斥，不难发现在自觉或是不自觉中，当我们在黑暗隧道里蜗行摸索之际，手中紧攥的火把便是来自社会、集体的支撑与影响，而借此我们得以跨过崎岖与泥泞。所以，要感谢生命中所有点亮自己人生道路的灯。
他人是小径旁的灯，不是榜样，不是模范，更不是先导。
模仿追随是人出生伊始便有的天性，寻求集体认同与归属感是本能，我们渴望遇见知马之伯乐作为人生向导，也渴望拥有伯牙钟子期那般知己共享“高山流水”的美妙。由于有所谓“榜样”“模范”的存在，许多人的行为走向“模式化”，追求千篇一律的优异而抛却个性。甚或，人们不辨是非地附和体，最终只能沦落为“乌合之众”的一员。
只有“集体”而无“自我”者，就会在“他人”的干扰下迷失。
外界的目光与评价横亘眼前，纵使初衷为好，出发点是鼓舞与热切的期盼，也不可避免地使我们失去试错的勇气，进而在压力与推力的拉扯中摇摆并犹疑不定。再者，于集体之间，在“别人家的孩子”“明星效应”等诸多现象之下，人云亦云和呆板复刻丛生，束缚独立思考的绳索无处不在。外界的干扰无时不在，只有“集体”而无“自我”者难逃在时代湍流中失去方向的命运，那本应依靠自己点燃的生命火焰也必然熄灭殆尽。在茫茫黑夜之中，请拥有适时向他人借取火光的智慧，也千万记得，靠自己迸发生命最纯粹的火焰。
阿贝尔·加缪说：无需引路，无需跟随，人与集体的最佳距离应是并肩。
我们无法脱离集体、远离社会，处理好个人与他人的关系是我们一生的命题。切勿用漠不关心武装自
己，也切勿对他人的言语全盘接受而丧失自我。我们在筛选和接收外界的思想时，也应高度警惕盲从的滋长；在享受外界的鼓舞与帮扶时，也要万分小心独立人格的损害。柏拉图在其著作《理想国》中曾言：“最勇敢、最有智慧的心灵是最不容易受到外界的干扰和影响而发生改变的。”
但愿我们能借他人之灯，走自我之路；也但愿自己成为这样一盏挂在别人花园小径旁的灯。
发布评论