《种子发芽了》教案
【教学准备】
【教学目标】
2、培养探究奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。
【教学重点】
学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验控制一定条件的对比实验方法。
【教学过程】
一、创设问题，导入新课
你们平时吃过绿豆芽、黄豆芽吗？今天老师和你们一起研究种子发芽的实验。
二、交流实验计划，完善实验操作。
1、观察种子的内部构造
(1)种子萌发的过程中究竟发生了什么变化？我们首先要了解种子的内部构造。
(2)介绍实验材料。浸泡2天的花生蚕豆、绿豆、黄豆的种子。
(3)演示解剖方法。示范用镶子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a.不要着急；b.把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。
(4)分组研究。研究重点：种子可以分成几部分？注意比较三种种子的异同。
(5)小结种子由种皮子叶胚芽胚根胚轴构成。
2、研究种子发芽需要什么条件
(1)、学生分小组交流讨论
(2)、根据猜想制定实验方案
3、教师提出问题有哪些条件适合我们进行实验研究？
4、学生猜想阳光、空气温度、水
5、各小组围绕绿豆种子发芽需要空气光照、温度、水这几个条件，谈谈准备研究什么？
教育部学籍在线验证报告准备怎样研究？
6、学生交流
(1)改变的条件是水；不改变的条件是空气光照、温度；
(2)改变温度的条件，对绿豆种子发芽的影响；
(3)改变空气光照的条件，对绿豆种子发芽的影响。
7、用课件的形式，展示三个实验的操作过程，并配有相应的讲解。
三、配备材料，分组实验。
1、明确了实验计划和操作方法后，想一想：你们需要什么材料做实验？
2、学生说材料：实验记录表格、绿豆种子、实验盒、滴管、纸巾、温度计等。
表达思念的句子
爱奇艺没有弹幕了为什么3、现在一切实验材料准备好了。我想请一位同学说说打算怎样一步一步做实验？
4、学生介绍实验方法
5、学生分工合作做实验，教师巡视、指导。
6、实验结束，教师用实物投影展示学生做的实验成果，并给予适当的评价和表扬。
四、联系实验，鼓励学生大胆猜测。
1、老师提出疑问
请你们猜一猜：播种后的绿豆种子可能会发生哪些变化？不同条件下的绿豆种子变化的时间是否一样，会有什么不同？（指导学生看书思考）
2、学生猜想
（1）绿豆种子会发生种子膨大、种皮破裂、出现根、长出叶等四方面变化。（2）不同条件下的绿豆种子变化时间不一样。水少的种子变化可能慢些。（3）在温度低的种子变化可能慢些，甚至有时不发芽。
（4）在黑暗中的种子变化可能慢些。
3、小结：你们真聪明！能想出这么多方面的情况。到底谁猜的结果对了，那就需要你们课后认真观察、做好记录，再比较得出结论。
五、联系生活实际，扩展延伸所学知识。
探讨：植物的向光性和向水性。
一、赠送部分科学习题，用不到请删除
1.下列动物中，不属于胎生动物的是（）。
A、蝴蝶 B.兔子 C.狼
【答案】A
土族人连连看【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物，符合题意。
B、兔子是胎生动物，不符合题意。
C、狼是胎生动物，不符合题意。
故答案为：Ao
【分析】不同的动物有不同的繁殖方式。
2.从上往下观察油菜花的果实，果实的大小是（）o
A.一样大小的
B.越来越小
C.越来越大
【答案】C
【解析】【解答】从上往下观察油菜花的果实，果实的大小是越来越大，C选项符合题意，故答案为：Co
【分析】油菜花开花的顺序是由下向上开放，果实下面的先成熟，所以在果期，果实还未完全成熟时是下面果实大，上面小。
3.下列动物中不是产卵繁殖的是（）o
A.鸡
B.青蛙
人生励志故事C.老鼠
【答案】C
【解析】【解答】A、鸡是卵生动物。不符合题意。
B、青蛙是卵生动物。不符合题意。
C、老鼠是胎生动物。符合题意。
故答案为：Co
【分析】像青蛙和鸡这种，先产卵再经过孵化，变成动物的繁殖后代的方式称为卵生；像猫、狗这样的动物的卵在母体内发育成新的个体后才产出母胎的繁殖后代的方式称为胎生。
4.油菜花有（）个花瓣。
A.2
B.3
C.4
D.很多
【答案】C
【解析】【解答】油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。故答案为：C…
【分析】油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
5.下面植物中利用流水传播种子的是（）
A.椰子
B.蒲公英
C.鬼针草
【答案】A
【解析】【解答】A.椰子依靠水力传播种子，符合题意;
B.蒲公英依靠风力传播种子，不符合题意；
C.鬼针草依靠动物的皮毛传播种子，不符合题意。
故答案为：A»
【分析】本题考查的是不同植物传播种子的特点。
6.做完实验后，我们要将孵化出来的小蝌蚪（）。
蛋白粉品牌A.放回水族箱接着养，直到它死去
B.丢弃在校园
C.送回大自然
【答案】C
【解析】【解答】做完实验后，我们要将孵化出来的小蝌蚪送回大自然，C选项符合题意，故答案为：Co
【分析】小蝌蚪是大自然中的生命，是存在在一定的生态环境中的，我们为了保护生命，维护生态环境的平衡，应该将小蝌蚪送回大自然。
7.观察下图，回答问题。
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