教师如何发扬爱岗敬业的无私精神
-----“爱”是奠基石
作为一名小学教师，我深深地体会到，教师这个职业的重要性。因为小学教师
是孩子发展的奠基石，是关乎一个个尚未成熟孩子一生的健康和幸福。想到这些倍
感责任的重大。“爱岗敬业”，是我们每一位教师神圣的职责。如何做到爱岗敬业,
我想就一个“爱”字已经为我们指明了方向。我觉得我们不妨从以下两个方面做起:
一.“爱学生”是爱岗的奠基石。
相信如果问大家:“做一个好老师最基本条件是什么?”谁都会几乎不假思索
地回答:“拥有一颗爱学生的心。”谁最爱孩子，孩子就最爱谁”。一个受孩子爱戴
的老师，一定是一个最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润
童心。离开了感情教育也就无从谈起。但这种感情不是居高临下的“恩赐”，不是
教师爱岗敬业装模作样的“亲切”，也不是的“讨好”，而是朋友般平等而真诚的感情。
如果朋友间有了感情的良性循环—老师会常常这样想：这样好的学生, 我怎么能不
好好教呢?学生也会这样想：拥有这样的老师，我怎么能不好好学呢?教师应有一颗宽
容的心，用欣赏天才一样的目光，去欣赏我们身边所有的学生，去发现每一个生命存
在的价值，这样我们就会发现，原来，不完美也可以创造美丽!因为爱，所以表扬；因为爱，所以批评。对于教师而言，只有发自内心的教育真情和教育激情，才能生发出真
真正正的欣赏，有了爱，才有真正的赏识教育。所以，我认为爱学生是一位教师倾情
于学生，倾情于教育必要条件。只要拥有一颗爱学生的心，无论面对的是多么繁重的
工作，我们都会无怨无悔地付出。但是不是有了爱一切问题都迎刃而解了呢?当然不是，有爱，还要有爱的智慧。
二.“不断进取”是敬业奠基石。
在工作中，要尊重学生人格和受教育的平等权利，公正合理地对学生进行教
育、评价和“赏罚”，公平公正地处理涉及学生的各类矛盾。在具体的教育过程中,
要以身作则，率先垂范，以自己高尚的道德情操，良好的言行举止影响学生、激励学生。
在工作中，要积极建立良好的师生关系。充分认识到“师爱”是师德的核心之一，认识到热爱学生就是热爱教育事业。要形成“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”的信念，要像爱自己的孩子一样爱学生。特别要关爱家庭经济困难和学习、文化背景不良的学生，帮助他们树立信心，促使他们健康成长。
1.提高业务水平，恪守教师本职。
教学是学校的中心工作，课堂是教师的主阵地。教师应认真执行国家制定的课程标准，认真备好每节课，上好每节课，保证每节课的有效教学。另外，教师还要更新教育观念，不断创新，改善教学方法，实现教学的最优化。
2.读书，拥有专业资本。
苏霍姆林斯基说：教师若不读书，若没有在书海中的精神生活，那么提高他的教育技能都失去意义了。教师的职责是教书育人，不读书直接影响到下一代。为师者如果不能丛书海中汲取一桶水，怎么能让学生获取一杯水呢?教师是知识的重要传播者，连接着文明进步的历史、现在和未来的，应该不断的以新知识充实自己，成为爱学习的典范。教师如果不读书，便会缺乏开展教育工作的资本，失去教书育人的
资格。
我们的教育前辈陶行知先生曾说:“捧着一颗心来，不带半根草去”。多么无私高尚的师德，这是我们要补给自己的最重要的东西，为人师当然如此!“树立服务意识、责任意识”，作为一名人民教师，就应该捧着一颗服务于学生的诚挚之心，一颗对教育的赤诚之心，在教育这片沃土上，为祖国的明天播撒希望的种子。