教师职业道德24
教师的仪表要满足学生的欣赏水平，要与自己的性格、年龄相符合，还要与课堂的教学相得益彰。
教师必须忠心于教育事业，更要为学生践行恰当的人生观和价值观。教师端正教育教学态度，严肃认真的看待教学工作，必须努力做到熟识教材，深入细致复习，批改作业，冷静的辅导学生。教师在人际交往中无论直面什么样的人都必须维持教师理应的素质。
1.爱国守法——教师的基本要求
对于爱国守法的地位我们可以从以下方面展开鼓腮，基本就是最高的意思，无论是做为公民还是教师最基本必须搞的就是爱国守法，所以爱国守法就是教师的基本建议。
爱国守法的含义可以划分成爱国和守法两个部分：爱国——爱祖国、爱人民、爱社会主义;守法——守法律法规，尤其是教育方面的法律法规，例如《中华人民共和国教育法》等。所以如果在题干中出现老师侵犯学生的权利，我们就可以选择爱国守法。
2.爱岗敬业——教师的本质建议
对于爱岗敬业的地位我们可以从以下方面进行识记，本质就是从根本上来说，那无论是什么行业，最根本要做的就是干一行爱一行，所以爱岗敬业是教师的本质要求。
爱岗敬业的含义可以分成几个层面：最高建议——深入细致复习，积极主动听课，不敷衍塞责学生。最低建议——拥护人民的教育事业，志存高远，甘为人梯。所以如果在题干中发生老师不深入细致拥护本职工作，敷衍了事学生，我们就可以挑选爱岗敬业。
3.关爱学生——师德的灵魂
对于关怀学生的地位我们可以从以下方面展开鼓腮，没快乐就没教育，所以做为教师，横跨灵魂深处的就是关怀学生，所以关怀学生就是师德的灵魂。
关爱学生的含义可以分成以下几个方面：爱谁——关心爱护全体学生;怎么爱——尊重、平等、公正、严慈相济，做学生的良师益友;保护学生安全，关心、健康，维护权益;禁止性要求——不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。如果在题干中出现教师辱骂学生等，我们就可以选择关爱学生。
4.教书育人——教师的天职
对于教书育人的地位我们就可以简单识记，医生的天职是救死扶伤，教师的天职是教育与人，以此类推。
教育与人的含义我们可以分为两个方面：教书——教授科学知识：遵从教育规律，实行素质教育;唤起学生技术创新精神，推动学生全面发展;不以分数做为评价学生的唯一标准。育人——培育德行：循循善诱，诲人不倦，因材施教;培育学生较好品行。所以如果在题干中发生教师唯分数论等，我们就可以挑选教书育人。
5.为人师表——教师的内在要求
对于为人师表的地位我们可以从以下方面鼓腮，做为老师领受的端，搞的也已，表里如一，
所以为人师表就是教师的内在建议。
教师爱岗敬业 为人师表的含义我们可以分成四个方面：对待自己——严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明;对待同事——关心集体，团结协作，尊重同事;对待家长——尊重家长;对待金钱——作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。所以如果在题干中出现教师不尊重家长、辱骂家长等，我们就可以选为人师表。
6.终身自学——教师发展的源泉动力
对于终身学习的地位我们可以这样识记：面对飞速发展的社会，终身学习越来越成为社会的主流，面对学生的无尽求知欲，我们必须要充实自己。教师要不断学习以此获得动力。所以终身学习是教师发展的不竭动力。
对于终身自学的含义我们可以这样鼓腮，践行终身自学的理念，不断开拓科学知识储备，不断积极探索、钻研。所以如果在题干中发生了“一辈子”、“一直研究”、“潜心钻研”这类的词，我们就可以挑选终身自学。
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