本报讯 近日，吉林省电化教育馆馆长刘云程在长春市教育技术装备与信息中心主任潘占宏、副主任安伟等领导的陪同下来到长春市农安县，对“三个课堂”建设与应用工作进行考察调研。长春市农安县教育局副局长张永明、农安县教师进修学校校长张健等参加调研。
調研期间，张永明汇报了农安县“三个课堂”建设与应用试点和“国家级信息化教学实验区”工作情况。交流研讨环节，潘占宏建议农安县从学科范围上考虑，以点带面，推动名师课堂资源共建共享，挖掘域内名校网络课堂，在优势学科上对外开放，打造学校名片。安伟认为，教师层面要结合各种项目进行有针对性培训，学校层面要通过开展阶段性成果展示交流会或现场会，总结亮点、树立典型、寻差距。
最后，刘云程作总结发言。刘云程指出，要想把教育信息化作为农安教育高质量发展的重要支撑，就要准以下五个切入点：一是建设上要按需建设，按需应用，不必搞一刀切;二是师资问题，要挖掘内部人才潜力，加强各类培训，开展创造性、针对性的培训;三是加强统筹，
上下联动，各部门配合，教研员全方位参与;四是要深入领会国家文件精神，掌握最新政策动态，扎实做好基础性工作;五是“三个课堂”推进上，要打造出各具特的模式，加强沟通交流，及时发现问题、解决问题。
张永明表示，农安县在”三个课堂“的建设和应用上一定要扎实推进，创新思维，争取创建“农安特”的“三个课堂”应用模式。
交流研讨后，调研人员来到农安县第四中学实地考察，在详细了解了设备的功能、作用、使用技术等问题后，刘云程指出，农安县已经建立起了“三个课堂”的基础架构，期待农安县交出一份满意的答卷。（吉林省电化教育馆）
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