“五育”并重育人才
当今世界,科技革命方兴未艾,人才竞争日趋激烈。中国未来的发展,关键靠人才。因此,“五育”并重育人才非常重要。
“五育”包括德育、智育、体育、美育和劳动教育。现分述如下:
一、德育要坚持为国为民奉献终身的崇高理想
带明的成语 要加强马克思主义中国化最新成果教育,教育学生学会理论联系实际,能运用马克思主义的立场、观点、方法去认识世界和改造世界;加强理想信念教育,使学生树立天下为公、世界大同的共产主义理想,坚定学生对中国共产党领导和社会主义制度的信念和信心;加强民族精神和时代精神教育,增强学生热爱祖国的情感和改革创新的精神;加强社会主义荣辱观教育,培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的优良品德;加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,教育学生遵守社会公德,即“文明礼貌,助人为乐,爱护公物,
保护环境,遵纪守法”,培养学生成为社会主义合格公民。还要把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各个方面,加强德育工作的针对性和实效性,使学生将来成为对祖国人民有贡献的人。
学校德育工作的灵魂是导航人生,引导学生会做人、能做事、善为人。
2013宝宝取名字大全 1、做人的标准:首先,要明确做什么样的人,即做大公无私,与人为善、助人为乐、见义勇为的人。其次,知道如何做人,即做人的标准:①崇高理想,献身祖国;②高尚品德,一心为民;③勤奋学习,实践创业;④宽容适应,人际和谐;⑤顽强意志,奋勇创新;⑥广阔视野,开拓奋进;⑦人无完人,优缺并存;⑧自我反省,改错求真。要学生会做人,就要教育他们树立正确的人生观,即与祖国人民共命运,一心一意奉献祖国,全心全意服务人民。
2、做事的要求:做事目标明确,利国利民,献身祖国人民无悔无怨,为国为民勇于贡献终身。做令祖国人民满意的事;做对祖国人民有益的事;做强国富民的事。要学生能做利国利民的事,就要指导学生树立正确的世界观,即站在人民的立场,用唯物辩证法分析解决问题。
3、为人的方法:乐于与人交往,诚心诚意,心平气和;善于与人交谈,多听人言,少说己长;尊重
别人意见,豁达宽容,人际和谐;赞美别人好处,学人之长,补己之短;关心别人疾苦,助人解困,乐于为善;原谅别人过失,人无完人,有长有缺;感谢别人帮助,己有短处,有人关注。总之,团结互助,和谐相处,携手并进。要想让学生善于为人,就要教导他们树立正确的价值观,即淡泊名利,为国为民,无私奉献。
飘着歌词 二、智育要坚持学用结合、实践创新
要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力;教育学生掌握知识结构,学会知识技能,学会动手动脑,学会生存发展,学会做事做人,促进学生主动适应社会、开创美好未来。教师的教学任务是给学生传授知识和培养能力,在传授知识上,既做到准确、巩固,又做到灵活、系统。在培养能力上,既要教学生“学会”,又要教学生“会学”,要求学生会学、会思、会做,提高学生“读、思、练”的能力。
学校教育工作要切实减轻学生过重的课业负担,禁止滥发资料,禁止利用节假日、星期天补课,每天课外活动时间,学生可以凭自己的兴趣爱好选择参加课外阅读,科技、文体活动,发展学生个性潜能特长,使学生自主学习能力强,在学用结合中成为智能高手。
学校智育工作的常规是教师指导学生常读“三本书”。
周震南多高 1、读“有字书”:引导学生会学,做到“博学广知设问,深思熟虑释疑;探索自然规律,掌握社会轨迹;明确人生哲理,善处人天关系”。总之,读“有字书”是了解过去、以古鉴今,结合现实、推陈出新。常读“有字书”,是终身学习,学以致用。
藕夹肉的做法家常做法 2、读“无字书”:指引学生会思,作到听话要听人意,说话要顺人心,在现象中探本质,见微著有数;扬正气抑歪风,育生机防腐败。概括起来,读“无字书”,是把握现在、人天合一,着眼未来、适应创新。常读“无字书”,是调查研究,注重民生。
3、读“我字书”:要求学生会做,达到严格解剖自我、不断战胜旧我――“心无自我胸宽,目中无人智广”,在实践中检验,在磨炼中成长。归纳起来,读“我字书”是反省自我、居安思危,战胜旧我、弃旧图新。常读“我字书”,改造自我,奉献终身。
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