《谢谢》大班社会教案（精选10篇）
《谢谢》大班社会教案 篇1
  活动目标：
  1．幼儿知道常用的礼貌语言“谢谢”和“不客气”，并学会运用。
  2．幼儿有良好的礼貌用语习惯。
  活动准备：
  图片：小熊、小猫、小狗、小白兔、骨头、萝卜、鱼
  活动过程：
  一、导入：
  1．你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？
  2．小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。
  二、讲故事：《小熊请客》
  1．小熊过生日请了哪些朋友啊？
  2．小熊的朋友们都给小熊带来了什么礼物？
  3．小熊收到礼物后对他的朋友说了什么话？
  4．小熊给他的客人拿来了什么好吃的食物？
  5．客人接过好吃的食物时是怎样说的？小熊是怎么样回答的？
  三、进行表演
  1．教师扮演小熊，幼儿扮演客人，在表演中教师引导幼儿使用“谢谢”和“不客气”。
  2．熟练之后，可以组织幼儿自由表演并选择角。
《谢谢》大班社会教案 篇2
  活动目标：
  1．知道每年的9月10日是教师节，了解教师节的意义。
  2．学习用不同的方式祝贺节日，能大胆向老师表达感激之情。
  活动准备：
  与班级幼儿的合照，卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等美工材料
  活动过程：
  1.我们的回忆。
  （1）播放教师与幼儿各种活动的合照。
  （2）请幼儿观察照片并对当时的情景进行回忆，感受老师对自己的关怀，回忆与老师之间的美好瞬间。
  2.引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。
  3.教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
  4.小小贺卡。
  （1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡。
  师：教师节是我们老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。
  （2）教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，制作谢师卡。
  4.我们的悄悄话。
  教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
  活动延伸
  幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
《谢谢》大班社会教案 篇3
  活动目标：
  1、了解故事内容，并会简单复述故事。
  2、知道接受别人帮助后要道谢，学会说不通国家的感谢语。
  3、体会感恩的心情，心存感激。
  设计意图：
  接受帮助后道谢是人与人之间友好交往的基本要求，现在的孩子养尊处优，往往缺乏一颗感恩的心和礼貌地回应。因此，在日常活动中注意培养孩子拥有一颗感恩的心，与人交往时多用“谢谢”是十分重要的。
  活动准备：
  事先了解不同国家的道谢语。
  活动过程：
  1、欣赏故事《为什么要说“谢谢”》。
  老师完整地讲述一遍故事。提问：
  ――为什么老爷爷要谢谢小溪？
  ――小溪能听懂老爷爷的感谢吗？这声“谢谢”究竟讲给谁听的？
  老师分段讲述故事，提问：
父亲节说说简短  第一部分：你听到了什么，他们在干什么？天气怎么样？他们想干什么？
  第二部分：他们来到了哪里？他们是怎样喝水的？
  第三部分：小男孩是怎样问老爷爷的？老爷爷是怎么回答的？
  （这一部分主要是让小朋友们完整地讲出自己的答案，语言方面的训练）
  2、说说感想。
  ――你有没有得到过别人的帮助？别人是怎么帮助你的`？
  ――当别人帮助你之后，你心里有些什么感受？
  ――你是怎么向帮助你的人表示感谢的？
  3、说声“谢谢”。
  ――世界上的人用不同语言表示感谢，你们想知道吗？如中国人说“谢谢！”英国人说“Thank you！”德国人说“Danke!”
  ――带领幼儿模仿这几种不同的致谢语。
《谢谢》大班社会教案 篇4
  活动目标
  1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
  2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
  活动准备
  1、让幼儿观察妈妈。
  2、音乐《听我说谢谢你》
  活动过程
  （一）介绍节日：
  1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。