部编版语文五年级上册第五课生字组词
部编版语文五年级上册第五课生字
汛xùn(汛情、汛期、防汛兵)
访fǎng(采访、访友、访问)
鞋xié(拖鞋、鞋子、皮鞋)
挽wǎn(挽留、挽裤、挽袖)
隔gé(相隔、间隔、隔三差五)
懒lǎn(懒散、懒惰、好吃懒做)
惰duò(惰性、惰心、怠惰)
稳wěn(稳定、稳重、平稳)
衡héng(平衡、均衡、衡量)
协xié(协作、协商、妥协)
部编版语文五年级上册第五课知识点
一、主题
《搭石》作者通过对家乡环境的介绍，反映出搭石在人们生活中的的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石”“走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
二、提高阅读速度的方法：集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。
一、理解句子
力字组词 1. 进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
答：生动形象地写出了摆搭石的用心和细心
2.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
答：生动形象地写出了乡亲们为他人着想、无私奉献的美好品质。
3.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
答：生动形象地写出了走搭石时的默契、和谐
“协调有序”生动形象地写出了人们走搭石的动作美
“轻快的音乐”生动形象地写出了人们走搭石的音乐美
“清波漾漾，人影绰绰”生动形象地写出了人们走搭石的画面美
4.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
答：生动形象地写出了乡亲们相互谦让的美好品质。
5.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
答：生动形象地写出了乡亲们敬老爱老的美好品质。
6.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
答：生动形象地写出了搭石默默奉献的精神，体现了乡亲们无私奉献、友好互助的美好品质和淳朴善良的民风
仿写：人们捐赠的物资，联结着救灾的生命线，也联结着全国人民的心。
每周五的校车，联结着我们渴望回家的心，也联结着我们美好的未来。
2. 走搭石时还会出现哪些场景?
如果遇到背着重物的老奶奶，年轻力壮的小伙子，总会放下自己手里的东西，快步上前，帮老奶奶把重物背到对面。
有时遇到上下学的小朋友单独过搭石，大人们总会跑过去，抱着小朋友走过搭石，然后再原路返回。
二、课后习题
说说课文给你留下印象最深的画面是什么?从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感?
课文给我留下印象最深刻的画面是“上了点儿年岁的人调整搭石、乡亲们面对面走搭石时互相礼让和年轻人背老人走搭石”。
“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”从这句话中可以体会到上了点儿年岁的人一心为他人着想的美好情感。
“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。”从这句话中可以体会到乡亲们互相谦让的美好情感。
“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”从这句话中可以体会到乡亲们尊老爱老的美好情感。
五年级语文上册第二单元作文
光阴似箭，日月如梭。眨眼间20年就过去了，我已经成为世界闻名的科学家了。
有一次我刚从火星上考察回来，突然我想回故乡看看，于是我赶紧回家，设定了时间。一大早机器人助手奇奇将我叫醒，并端来一盘早餐。我迅速的吃了后，和我的机器人助手来到了时空转换门前。这种时空转换门你想去哪里只要说出来，就能把你送到那里去。眨眼间就来到了故乡。天那!以前这里的楼房最多不超过30层。现在没有一个房子不是100层以上的。我打开电脑，查到了爸爸妈妈的住所和电话，到了那里发现那是一栋201层的大厦，爸爸妈妈住在第198层。我坐观光电梯上去，没想到，这里的景这么美。并且还很快，只用了15秒，就来到了家里。家里可真宽呀!在这里放5辆大卡车都行。妈妈告诉我这是一层一家住户。家里空气可真新鲜呀!原来这是一种可以吸收废气，放出氧气。
不一会，就到中午了，爸爸妈妈端来几盘肉，妈妈说：这是由猪肉、牛肉、羊肉混合的一种肉，味道十分好。我听了马上吃了一点，哇!可真好吃啊!不一会一大盘肉就被消灭了。
我的家乡竟变得这么繁华，这么富饶!我希望以后我的家乡会更加美丽，家乡人的生活会更加幸福。
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