幼儿园千字童字宝宝教案
启蒙篇修改
说明：千字童特教学分为：[优化班]即小班制教学，每班不超过10人,1对10，收
费标准为600
[普普班]即大班制教学，每班在20-25人,1对2
5，收费标准为300
优优班上课要照顾到每位幼儿，还要多做游戏来巩固生字.注意：游戏可在课堂上操作教具，添缺游戏可课后回家操作，重点反复认读记住生字.
力字组词
第1—3课
一、教学内容：《启蒙课，基本笔画的认识》
二、教学目标：让幼儿初步认识汉字的基本笔画，为以后的拼摆生字打下基础。
三、教学准备：老师把1—3课大笔画贴在大磁板上，用一张白纸遮住
四、教学重点：记住笔画的名字和形状
五、教学难点：分清“横折”和“横折钩”“竖折”和“竖折钩”
“乙”是用笔画“一”和“竖折钩”拼起来。
“竖折折钩”是用笔画“竖”和“横折钩”拼起来。
六、教学过程：
导入：小朋友，今天老师给你们请来了一些穿着五颜六衣服的不同形状的笔画宝宝，它们要跟你们来交朋友，你们高兴吗？掌声请出这些笔画宝宝吧！
进行：1、老师从白纸下拿出第一个笔画，告诉幼儿：“小朋友，你们看这个笔画宝宝等不及了，第一个跑出来了，它象一支铅笔，它还有一个很好听的名字叫“横”，这个“横”还带来了一句很好听的儿歌呢“一支铅笔地上横”幼儿跟着读儿歌。
2、同样的方法依次教给小朋友认识后面的笔画
准备：把写有笔画的卡片贴到幼儿背上，一个个在地上站一排，让下面的小朋友说出笔画的名字。
3. 玩法：一个小朋友先走出，正对小朋友，老师说：“小猫、小狗、小刺猬，请你猜猜他是谁？”小朋友转身背对下面的小朋友，下面小朋友说出笔画的名字。
七、备注：
。大班：课时为35分钟左右。中班：课时为25分钟左右。
08年新教案
第4—6课
一、教学内容：认识生字“十、儿、二、工、又、丁、七、卜、人、入、八、刀、几、力、匕、九、了、口”
二、教学目标：
1、让幼儿掌握笔画简单的汉字，为以后认识以这些为字根引出的生字打基础。
2、初步用简单笔画拼摆生字。
三、教学准备：
1、白磁板。
2、本课汉字所需笔画。
3、本课生字字卡。
四、教学重点：记住生字的音、形、意
五、教学难点：分清这些音、意、形
六、教学过程：
导入： 1、课前组织：①放“十个小矮人”的音乐，引出“十”字宝宝，告诉小朋友，“十”字宝宝，还带来很多字宝宝，一会儿它们就来了。②“千字童”手指律动，复习上节课手指律动。
2、小朋友，一会咱们要用小手来把“十”字宝宝和他带来的好朋友变出来，所以现在咱们先来活动一下手指，一会把字宝宝变出来。
进行：学习生字：
①老师先在黑板上用大笔画拼字、组词，让孩子发挥想象力组词。
②老师念儿歌，幼儿到黑板上用大笔画操作。
③让幼儿发挥想象，回家看这些笔画还能拼出哪些字
或图形。
结束：游戏巩固
①名称：《开火车》。
②准备：事前做好的生字字卡。
③玩法：几名和本课生字数量相等的幼儿，每人手执一张生字字卡，由老师在前面引导幼儿在活动区做火车原地绕圈的活动，即：第一名幼儿手里拿的是“丁”字字卡，后面依次是“又、工、二、儿、十??”，念儿歌：“我的火车就要开，谁来开？”拿“丁”的幼儿上前出示字卡，其他幼儿一起回答“丁”来开，拿“丁”字卡片的幼儿跑到队尾，继续游戏，其他字同“丁”
七、备注：
八、本课延伸：除了本课的十、二、七、八、九还可让幼儿认识“一、三、四、
五、六”通过认识“卜”还可以认识“下”
第7课肢体语言授课
一、教学内容：认识字根人引出的生字：火、灭、灰、灾
二、教学目标：1、区别生字间的字形差别。
2、让幼儿熟练地掌握生字的拼与读及其含义。
3、教给幼儿一些生活常识“不要玩火，灭火要打
119” 三、教学准备：1、幼儿准备⑴教材⑵白小磁板⑶笔画红“丿”，
黄“一”蓝“丿”绿“丶丶丶”2、老师准备⑴贴红挂图⑵大笔画
四、教学重点：反复让孩子认读生字，记住字形、音、意。
五、教学难点：字，孩子不易理解，老师可让幼儿记住字形“火”把房盖，即“”都烧了，没地方住，所以就成灾难了。
六、教学过程：
导入：小朋友，今天咱们的小笔画又要来给咱们变魔术了，你们高兴吗？那现在我们先一起来活动一下小手，一会就把字宝宝变出来。手指操律动详见
进行：1、老师先把“人”字让孩子认读
2、“人”字宝宝还带来一首很好听的儿歌，用肢体语言带幼儿
边读儿歌边做肢体动作，1—2遍。
3、①用小笔画给字宝宝化妆，人—火—灭—灰—灾，老师先在
黑板上示范贴笔画，每变出一个字教给幼儿组词，说话。
②再让小朋友用大笔画到黑板上给字宝宝化妆，并让