《重力与重心》教学设计
一、教材分析
本节教材是初中物理教材中的一部分，是在学习了力的概念、力的单位之后进一步学习力的三要素、重力的概念、重力的方向以及重力的单位之后的一节综合性的课，它为以后学习压强、浮力等有关力的知识打下基础。
二、学情分析
对于初中生来说，他们的抽象思维能力和理解能力都还不强，对于重力的概念，重力的单位，以及重力的方向这些基础知识尚能接受，但对于探究影响物体重力的因素这一重点知识相对来说接受起来较难一些，因此我通过由浅入深，由特殊到一般的顺序来突破难点。
三、教学目标
根据《物理课程标准》对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求，结合本节教材内容和学生实际情况我确定了本节的教学目标。
知识与技能：
1、知道重力是由于地球对物体的吸引而产生的力；
2、理解重力的方向是竖直向下的；
3、学会测量物体重力的方法；
4、通过实验探究影响物体重力的因素。
过程与方法：
1、通过观察、分析、归纳等科学方法知道重力的大小和质量的关系；
2、通过探究实验了解重力的方向及在生活中的应用；
3、通过探究实验了解影响物体重力的因素。
情感态度与价值观：
1、培养学生学习物理的兴趣和爱好，增强学生对物理知识的亲切感和求知欲；
2、通过观察、实验、探究等活动培养学生严谨的科学态度和协作精神；
3、通过对我国古代有关物体重力发现与应用的了解，增强学生的爱国热情和民族自豪感。
四、教学重点与难点
重点：探究影响物体重力的因素。
难点：运用控制变量法探究实验。
五、教具和多媒体资源准备
1、多媒体课件；
2、弹簧测力计、铁架台、细线、钩码等实验器材；
3、水平仪、平衡螺母等辅助工具。
《重力势能》教学设计
一、教材分析
本节教材是继前面学习了“功”以后，对能量转化与守恒的进一步认识。重力势能是能量的一种表现形式，它反映了物体在空间的位置与状态变化时所具有的能量。学生对重力势能概念的理解和掌握，无论对今后的学习还是对生活、生产实践都有不可忽视的重要意义。力字组词