四年级语文S版语文下册按要求写句子专项强化练习题
班级：__________      姓名：__________
一、 按要求写句子。
1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句）
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2.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）
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3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
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4.这个巍峨的巨人，撑在天和地之间。（改为比喻句）
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5.普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。”（改为转述句）
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二、 按要求，写句子。
1．照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
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2．我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？（改为陈述句）
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3．可爱的小红认真地看着有趣的新书。（缩句）
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4．数学对我很感兴趣。（修改病句）
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三、 按要求写句子   
1.人类用火烧熟食物。（改为“把”字句）   
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2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之问。（仿写比喻句）   
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3.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。（用加点词写一句话）   
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4.人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。（修改病句）   
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四、 按要求完成句子练习。
1.这是在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。（改成反问句）
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2.官绅跪地求饶。（扩写句子，写出官绅的神态和动作）
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3.我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。（缩句）
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4.夏天的北京是一年四季中最美的季节。（修改病句）
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五、 按要求写句子。
1．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰。（用加点的词语写句子）
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2．科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。（用关联词合为一句话）
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3．每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。（改为“被”字句）
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4．小女孩直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豆所形成的小花园。（缩句）
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5．他的写作水平有了明显的改进。（修改病句）
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六、 按要求写句子。
1.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。（缩句）
钱塘江诗句_________________________________________________
2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（改为“把”字句和“被”字句）
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3.老爷爷说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心！”（改为转述句）
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4.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（用加点词造句）
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七、 按要求完成句子练习。
1.小孩把豌豆装进玩具。（改成“被”字句）
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2.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
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3.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。（缩句）
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4.这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句）
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5.都说兴仁市黔龙学校是一个好学校。（改为双重否定句）
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八、 按照要求完成句子。
1．科学为人类发明了美好的生活。（修改病句）
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2．蝴蝶肯定有家。（改为设问句）
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3．仿写句子。
例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
盘古的身体变成了太阳、月亮、山和水。
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4．我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！（请用上加点的词写一句话）
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5．当四周很安静的时候，蟋蟀就会在平台上唱歌。（仿写句子）
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九、 按要求写句子。
1．“不会。”我只好照实说。（改为双重否定句）
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2．我戴上老虎皮和老虎头罩。（修改病句）
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3．我这个配角配不上他。老师没撤换我。（用关联词合成一句话）
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十、 按要求写句子。
1．画眉在枝头欢快地叫。（缩写句子到最短）
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2．向导抱走了出来侦察的那只幼龟。（改成“被”字句）
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3．普罗米修斯的故事深深感受了我。（修改病句）
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4．小学生必须多读多思的良好学习习惯。（修改病句）
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十一、 按要求写句子
1．母亲用一根小棍子把这植物支起来。（改为被字句）
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2．普罗米修斯被锁在悬崖上。（把句子写具体）
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3．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰。（用加点词写一句话）
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4． 运动健儿们争了光为祖国。（修改病句）
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十二、 运用能力提高快。
1．周恩来把为中华之崛起而读书当作自己的目标。（改为“被”字句）
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2．鹅是那么弱，那么可笑。（用加点词语仿写句子）
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3．读了《牛和鹅》这篇文章，使我受益匪浅。（修改病句）
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4．用“新鲜”的不同意思写句子。
（1）新奇有趣：____________________
（2）没有变质：_____________________
5．下雪了，我在日记中这样描写雪景：_____________。
十三、 按要求完成句子。
1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）
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2.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。（改成反问句）
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3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写句子）
老师为什么这么高兴呢？____________________________
4.蟋蟀的出名，由于它的唱歌。    蟋蟀的出名，由于它的住宅。（用恰当的关联词连成一句）
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十四、 按要求改写句子。