人教部编版四年级语文上册期末全真模拟卷(重点小学)
时间：90分钟 满分：110分
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一、看拼音，写词语。（8分）
kuān kuò bó dòu shèn zhì hé xīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
火神祝融shèn zhònɡ xuǎn zé yuán ɡù qīnɡ xī
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、查字典填空。(9分)
“诸”用音序查字法，应先查( )，再查( )。“尝与诸小儿游”中“诸”的意思是( )。“诸”的偏旁是( )，组词( )，给它换偏旁可以变成哪些字？并组词。
①( )______ ②( )______ ③( )______ ④( )______
三、选择题。（14分）
1.出下列每组中有错别字的一项。（填序号）
（1）A.苍蝇 B.模访 C.奥秘 D.头罩 （ ）
（2）A.横七坚八 B.曾经 C.物质 D.旱灾 （ ）
（3）A.哄堂大笑 B.自毫 C.血液 D.庞大 （ ）
（4）A.白发苍苍 B.茂盛 C.辫子 D.记念 （ ）
2.状状读周恩来的诗：“大江歌罢掉头东，邃密科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”他不理解“邃密科济世穷”中“穷”字的意思，于是就查了字典，这句话中“穷”的意思是（ ）
A.缺乏财物，跟“富”相对。 B.到尽头，没有出路。
C.达到极点。 D.推究到极限。
3.下面句子的横线上应填（ ）
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融______打了起来。
A.忽然 B.仍然 C.果然 D.居然
4.能与“王晓丽各方面表现都很好”一句连接得最为顺畅的句子是（ ）（2分）
A.我们要评选她为“三好学生”吗？
B.她被我们评选为“三好学生”。
C.我们不把她评选为“三好学生”。
D.我们不能不评选她为“三好学生”。
5.下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.炎帝尝百草是我国著名的神话传说，体现了古人的异想天开。
B.“谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头……”这两句话应该用平缓的语气来朗读。
C.“日本人不相信梅兰芳病了”和“专门派了一个军医来检查”这两句话可以用“因为……所以……”这组关联词来连接。
D.虽然日记和信的用途不尽相同，但它们的格式是一样的。
6.读了《秋晚的江上》，你想到了哪句诗？（ ）
A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
B.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
C.返景入深林，复照青苔上。
D.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
7.下列说法不正确的一项是（ ）
A.“人声鼎沸”“锣鼓喧天”“响彻云霄”“震耳欲聋”这些词语都可以用来形容声音很大。
B.不同的动物，家的名称也不相同，如：狗窝、牛棚、虎穴、马窝、鸟巢等。
C.我们在观察的时候，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
D.普罗米修斯从天上“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。
四、把下列词语补充完整，并完成练习。(16分)
英勇( )( ) 摇( )晃( ) ( )云( )雾
( )( )凛凛 ( )眉( )目 人( )( )沸
1. 描写人物外貌的词有____________，(选词填空)请各写出一个
描写男子和女子外貌的四字词语：___________、___________。(3分)
2. 描写人物品质的词有____________，(选词填空)请写出描写以
下人物品质的词语。岳飞：__________ 黄继光：__________ 包拯：__________
3. 请写两个描写人物神态的词：___________、__________(2分)
4. 我会写一个八字成语：______________________(1分)
五、按要求完成下面的句子练习。（8分）
1.读下面的句子，并填空。
A.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
B.天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着。
C.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（1）以上三个句子，都运用了_________的修辞手法，写得具体、生动。
（2）请你以“小树”或“星星”为内容写一个这样的句子。
_________________________________________________________________________
2.为人类造福，有什么错？（改成陈述句）
__________________________________________________________________________
3.别的昆虫大多几乎在临时的隐蔽所藏身。（用修改符号修改病句）
4.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。（改成反问句）
____________________________________________________________________________
六、根据积累的知识填空。（11分）
（1）_______________，海水不可斗量。
（2）天下兴亡，____________。
（3）《出塞》是唐代诗人________写的一首________诗。诗人用“__________________，__________________，”表达了希望边关巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
（4）《别董大》中，诗人高适用“__________________，__________________”劝慰、鼓励朋友踏上征程，迎接未来。
（5）苏轼的《题西林壁》中，和“当局者迷”有相似之处的两句诗是__________________，__________________。
（6）《扁鹊治病》和《纪昌学射》都是按照__________________顺序来写的。扁鹊四见蔡桓侯，是运用中医中的_____（选择：望、闻、问、切）来了解病情的。纪昌成为百发百中的神箭手，是从练习______开始的。
七、阅读《扁鹊治病》选段，完成练习。（12分）
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用
热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（zhā zā zhá）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suǐ suí），只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。
1.给加点的字选择正确的读音，画“√”。（2分）
2.阅读选段，请写出蔡桓侯的病在体内的发展变化过程。（3分）
皮肤上→（ ）→（ ）→（ ）
3.这篇课文中，蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会说话，见面就说蔡桓侯有病，使得蔡桓侯不高兴，不听劝告。扁鹊应该先赞扬蔡桓侯，再委婉劝告。如果你是扁鹊，当时你会怎么劝说，使蔡桓侯接受你的医治呢？请改写下面扁鹊的话。（2分）
扁鹊：据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。
我会这样说：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.读了这则故事你明白了什么道理？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.这样寓意深刻的故事你一定读过不少，请再写两个。（3分）
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八、阅读短文，回答问题。（8分）
_________
②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
③同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
④“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
⑤听了孩子天真的回答，同学们沉默了，校长的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_______________________________________。”
⑥是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
1.校长苏霍姆林斯基为什么把花送给小女孩的妈妈呢？请在第⑤段的横线上填入恰当的句子。（2分）
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