2009-2010年获省部级以上荣誉教师个人简介
程南昌,男,汉族,湖南永州人,19763月出生,讲师职称。硕士研究生学历,在读博士,研究方向为中文信息处理。目前在系内主要担任《语言学概论》、《文化语言学》、《办公自动化》、《多媒体制作》等课程的教学。2009课件《汉语语音史》获 教育部教育管理信息中心高教文科组一等奖。
      简华春,女,壮族,广西百人,196611月出生,副教授职称,中共党员。1988年毕业于广西民族学院政治系中共党史专业,法学学士。现为百学院经济与旅游管理系党总支书记、广西历史学会第十一届理事会理事。研究方向为右江革命根据地史、大学生思想政治教育。主要担任《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》的教学工作。公开发表论文23篇,参编教材和著作5部(其中担任副主编1部),主持和参与教育部人文社会科学研究专项任务项目、自治区级和地厅级及院级课题共15项。科研成果获自治区级和地厅级及院级奖8项,教学成果获自治区级和地厅级及院级奖3项,制作的《中国近现代史纲要》课件获全国、广西及院级课件(教学软件)比赛奖6项,其他获奖5项。其中,独立制作的《中国近现代史纲要》第七章课件入选教育部全国高校思想政治理论课精彩多媒体课件’” 
      梁银湘,男,壮族,广西桂平人,197810月出生,讲师职称,研究生学历。19979
20016月,在武汉市中南民族大学外语学院和法学院分别主修英国语言文学专业,辅修经济法专业,获文学士,法学士双学士学位;20029月至20056月,在上海市复旦大学法学院攻读研究生,获得硕士学位。发表了《红记忆与国家认同》等18篇学术论文。主持和参与了《政治社会学视阈下的红记忆研究》、《壮族伦理思想研究》等多项课题。2010年论文《农村社区公共服务设施管理的财政投入需求研究-以水利筹资的底层机制为例》和《执政党内部监督对参政党内部监督的借鉴和启示》分别获民政部优秀奖和民建中央办公厅二等奖。
      李元勇,男,壮族,广西平果县人,196412月出生,19877月毕业于广西民族学院政治系。现在是百学院政法系的法学副教授,政法系社科部的副主任。多年来主要从事法学及思想政治理论课的教学和研究工作,曾在《甘肃社会科学》、《四川师范学院学报》等刊物上发表《人民法院提起审判监督程序合理性质疑》等二十余篇论文。2007-2009年被评为学院教学质量优秀个人。2009年论文《从右江苏维埃土地法看早期法制思想的特征》获 中共广西壮族自治区党委、人民政府优秀奖
      周艳鲜,女,壮族,广西田阳,1972年出生,副教授职称,硕士,中共党员,现任百学院外语系党总支书记。主要研究方向是应用语言学(英语教学理论与实践)和语料库语言
学。主讲课程为英语教学法、应用语言学、基础英语、高级英语、民族语言(壮语)基础发音等,是广西教师教育精品课程《英语教学法》的课程负责人。
学术研究方向明确,研究成果较为丰硕。任职以来,承担厅局级以上科研立项项目六项(其中区级四项),具体项目如下:2010年主持建设广西教师教育精品课程《英语教学法》、主持广西高校优秀人才资助计划项目《地方性院校外语教师发展新动向研究》,2009年主持的广西教育厅科研课题《壮民歌与英诗修辞手法对比研究》突出了民族性和区域性的研究特,参与新世纪广西高等教育教学改革工程十一五立项课题《网络环境下地方新升本科院校大学英语精读课程改革与实践》,主持院级精品课程《英语教学法》、参与院级精品课程《基础英语》建设项目,主持建设院级网络课件《基础英语》,2008年参与建设院级网络课件《英语听说》,2006年参与新世纪广西高等教育教学改革工程十一五立项课题《新升本院校英语专业综合英语课程改革研究与实践基于语料库的英语学习者语言行为变化分析与对策》,2011年受广西教育厅聘为广西壮族自治区教育厅与北京师范大学共建基础教育教师素质提升综合改革实验项目的自治区级指导评估专家。出版了译著《壮族嘹歌丛书(英译)》(2010年由广西师范大学出版社出版),发表论文近二十篇,其中四篇刊于全国中文核心期刊。 2009省部级年课件《英语教学法(网络版)》获教育部教育管理信息高教文科组三等
奖。
周秀苗,女,壮族,广西田林县人,生于19741月,副教授职称,毕业于广西师范大学,研究生学历,本科学位,中共党员,现任外语系党总支副书记。主要研究方向为比较文学、应用语言学。组织和参与区级科研课题研究《网络环境下地方本科院校大学英语精读教学改革与建设》、《北路壮剧与英语歌剧语言风格对比研究》等课题以及院级科研课题研究10项,公开发表相关教研、学术论文20余篇,其中6篇在全国中文核心期刊发表,主要论文有《英汉新词语发展因素及构词特点共性探析》、《思维的民族性在英汉语外来词中的体现》、《英汉语中外来词数量悬殊成因探析》、《英汉语互借词对比研究》、《英汉语外来词修辞特比较研究》、《谈组快理论在外语教学中的应用》、《语言习得在英语视听说教学中的应用》等。