幼儿园大班科学活动教案《有趣的多米诺骨牌》含反思
幼儿园大班科学活动教案——《有趣的多米诺骨牌》含反思
一、教学目标
通过本课的学习，幼儿将能够：
1. 观察并了解多米诺骨牌的形状、颜以及顺序；
2. 尝试用多米诺骨牌构建各种形状和模式；爱的多米诺演员表
3. 培养幼儿的观察能力、注意力和合作精神。
二、教学准备
1. 多米诺骨牌一套；
2. 不同颜的标签；
3. 绳子、纸板、剪刀等；
4. 幼儿绘画、涂用具；
5. 拍照设备；
6. 讲解幼儿课程用具的熟练技巧。
三、教学过程
1. 导入
教师与幼儿共同参观多米诺骨牌展示区，引导幼儿观察并描述多米诺骨牌的形状、颜和用途。让幼儿合作完成一个简单的多米诺骨牌轨道，并观察多米诺骨牌的反应。
2. 探究
（1）观察多米诺骨牌
让幼儿分组，每组提供一套多米诺骨牌，并让幼儿分别观察多米诺骨牌的形状和颜。通过教师提问，引导幼儿讨论多米诺骨牌的特点，并鼓励幼儿进行描述和比较。
（2）构建多米诺骨牌轨道
让幼儿在小组内动手尝试搭建简单的多米诺骨牌轨道，在轨道上尽可能用不同的方式搭建，并观察多米诺骨牌的连锁反应。鼓励幼儿合作、分享，完成一个复杂一些的多米诺骨牌轨道。
（3）创意设计
为幼儿提供绳子、纸板、剪刀等材料，让他们根据自己的想法设计并制作多米诺骨牌轨道。教师可提供一些创意启发，引导幼儿进行创作。在创作结束后，让幼儿用标签对自己的作品进行装饰和命名。
3. 总结反思
（1）互动展示
引导幼儿将自己设计制作的多米诺骨牌轨道展示给其他小组，分享自己的设计理念和构建经验。鼓励幼儿互相观察、提问和交流，以促进彼此的学习和成长。
（2）品尝成果，进行评价
让幼儿以小组为单位，品尝各组设计制作的多米诺骨牌轨道，并共同评价其特点以及运动连锁反应的效果。教师可给予肯定和鼓励，同时指导幼儿思考如何改进和完善自己的设计。
四、反思
在本次课堂中，我采用了多种策略来激发幼儿的兴趣和积极性。通过观察多米诺骨牌，幼儿对其形状、颜和用途等有了更深入的理解。在构建多米诺骨牌轨道的过程中，幼儿通过互动合作，提高了团队合作和沟通能力。在创意设计环节，幼儿得以展现个人才华和创造力。
然而，在教学实施过程中，也存在一些可以改进的地方。例如，我可以更好地引导幼儿观察和描述多米诺骨牌的特点，提高幼儿的观察力和表达能力。同时，在创意设计环节，我可以提供更多的创意启发和引导，帮助幼儿更好地发挥想象力和创造力。
通过这节科学活动课，我发现幼儿对于多米诺骨牌这个简单工具有着浓厚的兴趣和好奇心。通过亲自动手和思考，幼儿在探索中得到了许多乐趣，并培养了他们的观察力、注意力和合作精神。希望未来能有更多这样有趣且有启发性的科学活动课，以更好地促进幼儿的全面发
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