幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称:探索性活动区游戏:孩子们的多米诺
爱的多米诺演员表年龄班:大班
游戏来源
多米诺骨牌在成人的世界里,有固定的玩法与规则,甚至还有各种比赛。每每看到令人震撼的多米诺比赛,都感叹于这小小的一块长方体,竟能玩出如此多变炫酷的花样!
在幼儿园里,多米诺骨牌也算是一种低结构材料。如果直接把这种最简单的小木块交给幼儿,让他们自由探索,会有怎样的创意和惊喜呢?在本学期开展的主题“一切都在变”的区域活动中,我们创设了自由、轻松的游戏空间,让幼儿做真正的“主人翁”。尊重他们的想法和感受,而我们作为陪伴者,跟着孩子们一起享受游戏的乐趣及发展过程。
预期目标
1. 按意愿用多米诺骨牌进行自由摆、
拼、搭。
2.在活动中体验自主游戏的快乐。
材料
投放
小号的彩多米诺骨牌。
游戏
玩法
幼儿按意愿自主游戏,自发地合作。 游戏推进一:各自发挥,自主创作。
观察分析观察(一):
刚开始投放多米诺骨牌时,不直接告诉孩子们玩法。仅仅只是把骨牌投放进去,让孩子们自由的拼搭。郭煜泽在窗台边拼搭“动车站”和“站台”;林智宸拼搭了“小小警车”;杨煜宸和周琦合作拼搭了“赛马场”和“造船厂”;张奕涛说要为“擎天柱”造“战车”;汤云天自己一人执着地为“机场指挥塔”围上保护墙,说
是要防止“愤怒的小鸟”冲进来捣乱。孩子们就像小导演一样,不停地介绍自己作品的故事情节。搭建完之后,孩子们都特别兴奋。
警车:赛马场:
汤云天执着地搭围墙:张奕涛为“擎天柱”造“战车”:
分析:
看着孩子们那么开心,专注地把骨牌玩出各种有情节的小游戏。感叹低结构材料的千变万化,任孩子们天马行空,赋予其鲜活、灵动。
观察(二):
参与多米诺游戏的孩子越来越多,阳台明显过窄,场地不够用,于是转到教室的桌面上。由此各种摆排火热进行:曾涵婧拼搭了自己的“平面拼图——美丽城堡”;周琦等一男生们搭建了更加逼真的动车站;汤云天独具创意地叠彩烟囱,引来大家的争相模仿;邹沁翔和张奕涛正在进行着“搭高楼PK比赛”。
多米诺阵法萌芽:周琦、邹沁翔PK搭高楼:
汤云天邹沁翔叠彩烟囱:逼真的动车站:
分析:
当幼儿的游戏技能达到一定的程度时,我们就要更多地支持,给予幼儿更大的空间和场地,让游戏真正成为孩子们表现自我的快乐天地。一段时间后,由于孩子们一直在以结构游戏为主的创作,对玩骨牌的积极性有所降低。是啊,对于大班的孩子,无目的的操作摆弄的确不利于孩子的发展,是时候悄然推进了。
调整推进(附图)1.玩法调整:
(1)由自主游戏转为模仿多米诺骨牌的阵法。
(2)征得孩子同意,老师拍下幼儿的作品,并播放给全班同学看。
2.目标调整:
帮助幼儿了解拼搭多米诺骨牌需要耐心、细心、团队合作以及令人震撼的创意。
●游戏推进二:模仿多米诺骨牌的阵法。
观察分析观察(一)
今天,老师播放了令人震撼的多米诺骨牌大赛视频,孩子们看得欢呼起来(大呼小叫)只差吹口哨了!连看了两遍,眼尖的徐王涛发现视频中的骨牌除了连环、顺序摆法,还有类似孩子们热衷的电游“愤怒的小鸟”的楼框架的造型,立刻摩拳擦掌,要求玩多米诺区角。
愤怒的小鸟楼框架:骨牌连环和顺序摆法:
分析:
孩子们第一次观看了多米诺比赛视频,第一次知道这一个个小小的骨牌,还可以有这么炫酷、震撼的玩法。一石激起千层浪,孩子们模仿的积极性立刻高涨,这时就先满足孩子们跃跃欲试的激情吧。先不琢磨、细推具体玩法及摆排阵法的科学性,自己摸索去吧。
观察(二):
孩子们发现虽然模仿了视频中大型骨牌的阵法,但却需要许多次手动帮忙推,才能连着倒。有时在摆阵法的过程中,不小心碰到就哗啦啦地连环倒,而有时看似很流畅的作品阵法却要助推很多次。韩柏兴、柯中盛、杨煜宸、郭煜泽几个小朋友多头合作、商量:要从哪一个开始推,才能一口气连环倒?
徐王涛在普通排法中又加入了“愤怒的小鸟家的楼框架”,当其他小朋友想走近
要验证这排法能不能一碰连环倒时,徐王涛激动的不让碰,不让推!好吧,等待,让老师拍下来总可以吧?
宏观模仿多米诺阵法:
分析:
我们把徐王涛的作品拍下来,给孩子们看,大家继续辩论这种摆法能不能像视频里轰然倒下呢?继续鼓励放手,让幼儿探索怎样让骨牌的线路、排列、间隔更合适,成功做到一键全倒呢?
调整推进(附图)1.玩法调整:
开始科学地探索多米诺骨牌的摆放技巧,研究骨牌间距、路线、排列等方法2.目标调整:
引导幼儿探索怎样让骨牌的线路、排列、间隔更合适,并且做到一键全倒。
3.材料调整:
投放大号的多米诺骨牌。
游戏推进三:探索科学性的多米诺骨牌阵法。
观察分析观察(一):
经过上阶段通过视频,宏观地模仿多米诺骨牌的阵法之后,孩子们的摆法有新的想法和变化。杨煜宸尝试改变排列,加入自己心爱的存折本子;徐王涛、汤云天、陈贤俊加入了自己最爱的“铠甲勇士卡”叠机场指挥塔;柯中盛开始让多米诺骨牌爬坡,出现阶梯式层次感。由于还没提供多米诺的辅助材料和“机关”,所以小朋友们用大量的骨牌当阶梯,并分出不同段(即一组组相同颜紧紧挨着排)。
“铠甲勇士卡”叠机场指挥塔:        层次感爬坡机关萌芽:
分析:
此时若提供“多米诺机关”为时太早,可能会限制发散性思维,孩子们说不定还会有什么奇思妙想呢?
观察(二):
汤云天发现:越简单作品反而最容易做到一键全倒。他把这个新发现告诉了其他小朋友,于是在第二次的游戏PK阶段,孩子们作品明显要简单多了。
越简单越一键推倒1:越简单越一键推倒2:
观察(三):
在合作拼搭中,陈贤俊一不小心碰到杨煜宸的作品,骨牌一下子全倒掉了,又得重新排,杨煜宸急得哭了。
合作中发生的争辩和分歧:
分析:
在活动中交流是很重要的,在交流中赞美和劝慰也占据着重要的位置,真正的