文言文阅读专题练习九下第10课《唐雎不辱使命》
一、课内阅读(共 24 分)
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之
怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1. 下面语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A.故不错意也 错：通“措”，放置、放。
B.长跪而谢之 谢：感谢。
C.天下缟素 缟素：白丝织品，这里指穿丧服。
魏国是现在的哪里D.寡人谕矣 谕：明白。
2. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.安陵君其许寡人 百姓多闻其贤，未知其死也
B.布衣之士 孤之有孔明
C.而君以五十里之地存者 固以怪之
D.而安陵以五十里之地存者 学而不思则罔
3. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
A.现在我凭借十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他叛逆了我的意愿，是轻视我吗？
B.现在我有十倍的土地，安陵君有广阔的领土，但是他违背了我的意愿，是轻视我吗？
C.现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背了我的意愿，是轻视我吗？
D.现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背了我的意愿，是亲近我吗？
A.文章记叙唐雎出使秦国和秦王展开斗争的故事，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。
B.文章人物刻画鲜明突出，不仅刻画了一个有胆有识的唐雎形象，也刻画了骄横狂暴、阴险狡诈的秦王形象。
C.文章详略得当，裁剪得法，文章详写唐雎出使秦国的背景，怎样到秦国，如何拜见秦王，一概略去不写，直接略写会见时的对话。
D.文章最引人注目的是人物对话，用人物的对白（在这里也称对话）交代事情的起因、经过、结局，重点突出，层次清晰。
【答案】1. B 2. D 3. C 4. C
【1题详解】
试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通
假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。B.“长跪而谢之谢”中的“谢”是“道歉”，不是“感谢”。据此，答案为B。
【2题详解】
试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“其”分别为“助词，加重语气”和“代词，他的”；B.选项中的“之”的意思分别为“助词，的”和“主谓之间取消句子独立性”；C.选项中的“以”分别是“凭借”和“已经”；D.选项中的“而”是连词，均表转折。故选D。
【3题详解】
试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“以（用）、广（扩大）、逆（违背）、轻（轻视）”的意思，必须翻译出来。正确的翻译是：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背了我的意愿，是轻视我吗？据此，答案为C。
【4题详解】
试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，结合文章相关内容分析作答。C项，文章详略得当，裁剪得法，文章略写唐雎出使秦国的背景，怎样到秦国，如何拜见秦王，一概略去不写，直接详写会见时的对话。据此，答案为C。
【点睛】
理解文言词语在文中含义的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词，它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。
参考译文：
秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定
要答应我啊！”安陵君说：“大王加以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，这再好不过了，虽然是这样，但这是我从先王那继承的封地，我愿意一生守护它，不敢交换！”秦王知道后不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时
候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。
秦王变了脸，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！”
阅读下面的文言文，完成下列小题。
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
5. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.安陵君因使唐雎使于秦 使：出使
B.故不错意也 错：同“措”
C.天下缟素 缟素：这里指“白的丧服”
D.秦王挠 挠：神变得沮丧，挠，指“屈服”
6. 列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.安陵君其许寡人 其喜洋洋者也
B.以中有足乐者 不以物喜，不以己悲
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