《手工制作——康乃馨》
活动目标：
1、学习制作康乃馨的基本技法：画、剪、卷粘。通过学习能自己动手制作康乃馨。
2、通过欣赏康乃馨图片及教师自制作品，感受生活与艺术的丰富多彩，让学生在实践中提高自己的动手动脑能力。
活动重点难点：
重点：康乃馨的制作方法与步骤。
难点：学生自己动手制作康乃馨及剪刀的使用。
教具：康乃馨图片、废纸、油画棒、剪刀、胶吸管。
学具：铅笔纸巾
活动时间：2012年5月15日上午
活动地点：太湖县徐桥镇桃铺小学
活动过程:
一、导入新课
教师：同学们，今天是星期几呀？昨天呢？前天呢？
学生：星期二星期一星期日教师节手工制作礼物
教师：前天我们都度过了一个非常特别非常重要的节日，同学们肯定都知道，是什么节日呀？
学生：母亲节
教师以提问的方式得到学生的回答后总结，感恩有多种方式：
1向妈妈道一声：妈妈，母亲节快乐，您辛苦了；
2帮妈妈干家务，比如扫地，洗衣服；
3制作一些小礼物送给妈妈。
『设计意图』：采用学生们都熟悉的母亲节导入新课，虽然母亲节过了，但还有父亲节，教师节。我们都可以制作康乃馨向他们表达祝福，让学生们既熟悉而又有新鲜感，能激起学生的好奇心。
二、讲授新课
出示图片
1、老师：图片上的花认识吗，叫什么名字？
康乃馨就是感恩的花，一种表达祝福表达情感的花。
2欣赏观察康乃馨图片
出示老师制作作品
师：这是老师用废纸制作的康乃馨，漂亮吗？其实做起来也不难，老师想把方法教给你们，你们想学吗？
[设计意图]：通过图片欣赏让学生们认识康乃馨，了解手工制作，能用手工的方法制作出康乃馨。
三、教师示范康乃馨的制作步骤
1、用铅笔在废纸上画好圆3个花托2个画叶4片花带1个
2、将画好的工具剪下，分别涂上不同的。
3、把圆对折再对折再对折，修好花边，沿每条折线剪开
4 将准备好的花瓣画叶放在花柄上卷一卷。
5 将花瓣粘在吸管的一端，把纸巾粘在花瓣下，粘上花托绿带绿叶；康乃馨完成。
[设计意图]：教师示范过程让学生们清楚了解康乃馨的制作方法及制作步骤。能完成手工制作作品。
四、学生分组制作，可加进自己的创意。教师巡视指导。
提醒学生在使用剪刀的时候注意安全，剪下没用的纸要丢到垃圾桶里。
[设计意图]：通过分组制作，培养同学们的动手能力，合作能力，加进自己的创意，制作出更美更特别的康乃馨。
五、作品展评、课堂总结
今天我们学习了手工制作康乃馨，因为时间关系，有的同学在短时间内完成可能有一点难，
你们课后再自己动手做一做，绝大部分小组同学合作制作成功了，且制作的非常漂亮。其实，制作康乃馨的工具都是日常生活中一些没用的废品，同学们可以动脑筋，将这些废品利用起来制作成一些有用的
东西，“变废为宝”不仅能让同学们动手动脑，还能让生活更美好。
[设计意图]：通过展评增强学生们的自信心，让学生们体会手工制作带来的快乐。知道“变废为宝”，并能从“变废为宝”中体会及创造幸福美好的生活。
教学反思：
本节小学美术活动课是我根据太湖县青少年校外活动中心要求为农村小学学生设计的。2012年5月15日上午我为徐桥镇桃铺小学四年级学生一起上了这节美术活动课。设计本节课时考虑到农村孩子们没上过正规的美术手工课，动手能力可能有所欠缺，知识面比较窄，所以我采用比较通俗的说法让这些农村的孩子能够听的明白，了解美术课不一定都是画画，还可以是手工制作。从教学的结果看，这应该是一节比较成功的美术活动课，孩子们充满好奇和激情，通过分组提高了学生们的团结合作意识，在老师的指导下大家都合作成功，非常有成就感，我也很高兴。但也存在着一些不足，作品缺乏创意，缺乏想象力，主要是我没敢让他们自己去尝试，低估了学生们的能力，其实每一个孩子都有着丰富的想象，但老师要学会如何去启发挖掘，适当把一部分课堂相应地更多地给学生也许能更好地调动他们的主动性、积极性。以后我会努力探索农村小学美术课的教学，认真总结不足，学习优秀教师的教学方法，让自己的业务水平得到不断的提升。