幼儿园美术实操课教案7篇【范文】
幼儿园美术实操课教案7篇
在美术实操课中，教师要大胆放手让幼儿自由创作，遇到问题让他们学会自己解决，熬炼了他们动脑的习惯。下面是给大家带来的幼儿园美术实操课教案7篇，欢送大家阅读转发!
活动目标：
1.初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣。
2.尝试利用外乡材料麻绳大胆的编织渔网。
3.培育幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣。
4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲 望。
5.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
活动重难点：
引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。
教会幼儿编织、打结的方法。
活动预备：
实物渔网一张；
麻绳若干；
事先画好的各种水里动植物图片；
回形针一包；
各种捕鱼撒网的PPT图片。
活动过程：
一、谈话导入
1.(播放捕鱼撒网的PPT图片）小朋友，这些人在干什么？他们是用什么来捕鱼的？你知道渔网有是怎么做出来的吗？
2.师小结：我们仓前是个鱼米之乡，以前住在水道边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网，今日呀，我们就要一起来织渔网。
二、观赏图片
1.引导观看各种渔网的图片。
2.启发幼儿外乡材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。
三、学习织渔网的方法。
（出示实物渔网），快来看看，教师这里有一张网，是怎么织出来的？请一名小朋友上来一起和教师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住，任意将每根麻绳两两打结，距离大小差不多。等第一层全部打完后，接下来的每一层要穿插两两打结，始终打完。最终翻开就是渔
网的外形了。
四、幼儿制作
鼓舞幼儿利用麻绳两两合作进展编织活动，帮忙个别力量弱的幼儿。
五、观赏评价
将作品布置在特区墙面上，将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上，引导幼儿相互观赏。
活动反思：
编织对于中班的幼儿来说有肯定的难度，特殊是在今日的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此，活动前，我进展了大量的铺垫活动。比方：安排了语言活动《京杭大水道》、生活活动《系鞋带》等，同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法，以及和幼儿叙述一些以前仓前水道边人们捕鱼的情景。活动一开头，孩子们编织渔网的兴趣很浓，也情愿说出自己的想法，但到了两两合作操作的环节中，还是遇到了许多的困难。由于
个体差异，有的孩子不怎么会打结，有的在打结的过程中把线理错了，渔网变成了一个个大洞，总是织不出满足的效果。时间一长，有的孩子就失去了急躁。看到孩子们的表现，我干脆鼓舞他们说，刚刚你们的渔网其实很好呀，我们可以另外线把大的洞补起来呀。于是，我把孩子们的半成品先张贴在墙上，让孩子们自己动手去编织，并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。由于美工活动比拟费时间，一节课的时间总是来不及，所以我将活动延长到区域活动中。在接下来的几天中，我发觉总有孩子围在渔网前看看补补，或是再去添画、做几条鱼。一个看似挺难的活动，就在这么不经意间成型了。
小百科：顾名思义渔网是捕鱼用的网，古代人使用粗布加上麻作为原料，通过捆卷的方法制成渔网。
目标：
1、对红、黄、蓝、绿4种颜的熟悉。
2、培育幼儿动手操作和参加活动的兴趣。
预备：
房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜的门和窗若干。
过程：
1、带幼儿到颜王国去玩玩。
(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜。
(2)进一步熟悉4种不同的颜。
2、嬉戏：朋友。
(1)介绍嬉戏规章。
(2)让幼儿为颜宝宝朋友。
3、幼儿操作活动：颜匹配
(1)为房子装上一样的颜的门和窗。
(2)幼儿活动讲评。
4、为教室外面的颜宝宝家，完毕活动。
【设计意图】
帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。活动是幼儿在互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手力量的进展。
【活动目标】
1、能用彩纸片或纸团装饰帽子。
2、情愿将自己的作品拿给其他小朋友看。
3、体验制造的乐趣和成就感。
【活动预备】
教师节手工制作礼物 1、观赏各种美丽帽子的图片。
2、做好的帽子范例一个（参照幼儿用书第2册第16-17页《会变的小碗》）。
3、宝宝人手一个纸桶帽（大碗便利面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中）彩纸片或小彩皱纹纸团。
4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。
5、适合时装表演的背景音乐。
【活动过程】
1、带着幼儿观赏美丽帽子的图片，引导幼儿观赏图片中帽子的各种样式、颜及图案，选择自己喜爱的帽子图片。
2、展现美丽的帽子，激发宝宝的制作兴趣。
教师戴一顶提前制作好的美丽帽子展现给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶美丽的帽子吧！”
3、教师示范，指导宝宝制作美丽的帽子。
教师示范，选择彩纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进展装饰。宝宝选择材料制作，教师进展指导。
“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”
戴上帽子和宝宝一起展现，表演。
宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。
活动目标：
学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
教学预备：
不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、绉纸、各种装饰物、毛绒球、彩珠片、各种纽扣、鸡毛、麦关灯、几幅有规律排列的花纹图案，大小不同的伞面底版。
活动过程：
一、导入活动：欣赏“伞的世界”师说：“看到这些伞，你有什么感觉？你最喜爱哪一顶小花伞？”幼儿观看争论。
二、根本局部：争论、演示。
1、出示几幅有规律排列的花纹图案：“看看这些花纹是怎么排队的？”
2、学习装饰伞面：“伞面的边线仔哪里？”
3、请个别幼儿演示用有规律地排队的方法装饰伞面边线：重点一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
三、幼儿操作练习，教师巡回指导。
1、介绍其他材料，让幼儿选择自己喜爱的材料制作；
2、鼓舞幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。
活动完毕：
展现作品：幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展现，共同观赏。
活动目标
1.通过制作爱心卡，培育孩子的动手力量，感受节日的感恩之情。
2.教育幼儿关怀妈妈，培育幼儿爱妈妈的情感。
活动预备
1.心形的各卡纸(数量与幼儿数量相等)
2.蜡笔每人一份
活动过程
（一）引出主题
1.小朋友，今日是个特别的日子，你们知道吗？
2.今日是感恩节，我们要感谢帮忙我们的人。特殊是我们的妈妈和奶奶，妈妈平常照看我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩嬉戏，讲故事给我们听。让我们健安康康，快欢乐乐的成长。对吗？
3.那小朋友爱你们的妈妈吗？
（二）出示贺卡
1.我要感恩我的妈妈，我给我的妈妈预备了一份礼物，你们想看看吗？
2.你们想感恩谁，你们想送一份礼物给你们的妈妈吗？
3.那小朋友要看认真哦，教师是怎么制作礼物的哦！
（三）教师教幼儿制作礼物
1.一边制作一边讲解。我们可以用许多方法来制作礼物。将爱心卡对折，在爱心里画上自己要感恩的人喜爱的各种物品以及食物。
2.幼儿制作，教师巡察。依据幼儿的制作状况进展指导。
（四）评价幼儿作品
你觉得谁的美丽？
活动反思
“感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是生疏的。可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，固然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意思。让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父母的厚爱，尝试着关爱和敬重长辈。在整个活动进展中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜爱的东西，让孩子切身
参加到感恩活动中。在感恩节当天，把预备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的！
通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进展教育活动能起到事半功倍的作用。现在大局部都是独生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者教师的言语教育来实施教育是不够的，教育效益也不肯定高，所以结合好的节日来进展，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以到达效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！
活动目标
1.知道9月10日是教师节，是教师们的节日，了解教师工作的意义。
2.大胆尝试用美工的形式表达自己对教师的爱戴。
3.感受活动带来的欢乐，增进爱教师的情感。
活动预备
1.阅历预备：活动前一天与家长一起参加过幼儿园黄横幅上的教师节祝愿留言活动。
2.物质预备：各心形卡纸、水彩笔、蜡笔幼儿人手一份、黄横幅上祝愿签名的活动摄像。
活动过程
一、谈话引题
1.引导幼儿观看祝愿签名活动片段。
2.谈话：刚刚你们从录像里看到了什么？你和爸爸（妈妈）参与了吗？在那上面写了些什么？这些祝愿语是谁写的？是写给谁的？为什么要写这些祝愿语呢！
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