部编版小学《道德与法治》四年级上册第8课第二课时教学设计
                             
课题
8.网络新世界
      新世界  有规则
单元
三单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
1.增强学生网络安全意识，学会保护自己。
2.提升学生网络道德水平，文明上网，不伤害他人。
四不伤害重点
认识网络世界有规则，学会保护自己，注重网络安全。
难点
了解网络不良行为带来的后果，做到不伤害他人，提升网络道德。
教材分析
《网络新世界》是部编版《道德与法治》四年级上册第三单元的一个主题活动，本课由“新世界很精彩”“新世界有规则”“网络游戏的是与非”等三个部分构成。旨在引导学生体验网络在现代生活中的重要性，学习网络世界的规则，并正确对待网络游戏，养成健康的网络生活习惯。
中国全社会网络信息安全意识还比较淡薄，对信息安全也缺乏常识性的了解，青少年使用网络的频率越来越高，网络安全事故频发。因此我把第二个版块单独列为一个课时教学。
教材展现了青少年使用网络中常见的三种安全隐患和两种不良行为。通过本节课的学习，指导学生具体的网络行为，引导学生知规则守规则，既要学会保护自己，又要做到不伤害他人，从而提升青少年的法治意识、道德素养，落实道法课的核心素养。
学情分析
四年级学生正处在由低段向高段的过渡期，思想开始转变。他们虽然有了自己的想法，但是辨别是非的能力极其有限，社交经验也很缺乏。一方面他们借助网络获取有效信息，方便了生活与学习；另一方面由于处于成长阶段，他们对于网络上的信息等缺乏必要的判断、辨别及选择，使得他们在网络面前主要表现为接受和依赖，很少进行批判。
教学准备
（1）教师准备：PPT课件
（2）学生准备：查相关资料
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.谈话回顾：
同学们，你们平时上网吗？一般上网都会做些什么呢？
2.出示图片，展示互联网带给人们的便利。
1.说一说平时上网都会做什么。
2.学生看图。
用回顾的方式导入新课，唤起学生的期待。
了解
网络规则
1.观看视频：有关网络存在的安全隐患。
2.发布招募令：倡议组建“绿盾特别行动小组”。
活动一：守规则 学自护
3.卡卡闯关大挑战
（1）卡卡打开电脑，忽然弹出一个对话框：“把你的家庭住址告诉我，我们给你邮寄一份新的游戏攻略。”卡卡应该怎么办？谁来帮帮他？（不泄露个人隐私）
（2）他正听音乐，忽然又弹出了一个页面“一键抢红包”，卡卡该不该点击呢？（不点击浏览不良信息）
（3）卡卡把今天的经历告诉了一个新网友。网友一听，向他发出见面的邀约。“我们这周六上午九点去人民广场见面，好吗？”（不随意约会网友）
1.看新闻，谈感受
2.学生积极响应参与。
3.（1）思考后发表看法。
（2）思考后发表看法，其他人补充。
（3）思考后发表看法，师生、生生互动。
  让学生从自身体验出发，通过闯关活动，明确网络自护知识点，在游戏中培养学生的规则意识。
践行
网络规则
活动二：守规则  勿伤人
1.利用小组合作探究，对两则案例进行交流分析：
（1）陈博晓的做法对吗？他的做法会给别人带来怎样的伤害？
（2）在使用网络时，还有哪些行为会对他人造成伤害？
2.小结：互联网世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，还要做到不伤害别人。
1.学生以小组为单位交流讨论，师巡视参与讨论。
2.师生共同归纳。
先小组合作交流，再通过案例预测结果，引出相关法律知识，使枯燥无味的法制教育变为有滋有味的情感体验。
传播
网络规则
活动三：立规则  我践行
1.宣读《全国青少年网络文明公约》。
2.在今后使用网络的过程中，你会怎么做？请拿起手中的笔，写下你的网络文明宣言。
3.倡议学生“小手拉大手，共做优秀网民。”
1.生读宣言。
2.写出自己网络宣言。
3.传递宣言。
  知行合一，课内延伸到课外。
课堂总结
作为小学生，我们不仅要带头争做文明小网民，还应该把学到的网络安全知识讲给身边的人，为十堰市创全国文明城市贡献自己的一份力量。
  落实立德树人，五育并举的育人目标。
板书设计
8.网络新世界
新世界  有规则
保护自己
不伤害他人
部编