2023年大班数学认识日历教案9篇
大班数学认识日历教案1
  活动目标：
  1、引导幼儿认识日历，学会看日历。
  2、了解日历在生活中的运用及作用。
  3、发展观察、辨别、归案的能力。
  4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
  活动准备：
  多种不同的日历
  活动过程：
  一、出示日历，引起兴趣。
  师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么?(日历)
  1、和幼儿一起说说日历的样子
  2、引导幼儿观察日历师：日历里面有什么?(数字、文字等)
  二、深入认知老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么秘密?
  1、认识年份。
  师：这是哪一年的日历?()
  2、认识月份。
  (1)一年的第一个月是几月?最后一个月是几月?12月过完后就表示一年结束了，新的一年开始了。
  (2)那一个月有多少天呢?这些小数字会告诉你。
  一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天。
  3、学习查日期
  1、今天是几月几日?谁能从日历中出来?(幼儿示范)
  2、老师的生日是11月7日，谁能出来。
  3、国庆节是几月几日?谁能出来?
  4、老师说节日，幼儿在日历上出来，并进行评价。
  三、活动延伸：小朋友之间互相提问、指认日期。
  教学反思：
  《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。
  活动的目的.是让幼儿初步认识日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。对日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。发展推理能力。
  这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新知识，为了能让幼儿的还子们学的开心有趣于是我以今天是什么年的问题引出主题。果然还子们的积极性一下了高起来了。接着我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮助解决。你带的日历是那一年的?、、兔年、龙年的孩子们争先恐后回答着。你是怎么知道的?孩子的小眼睛可亮了：我的日历最上面有数字的就是。我的日历上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12个月这一点大多数小朋友知道，可是对于每个月有不同的天数、认识几月几日他们还从来没有学习过。
  于是我在黑板上挂了一个大年历，请他们观察一个月有多少天，是不是每个月的天数都是一样的。孩子们的发现果然不出意外，他们问：老师，为什么有的30天，有的31天，还有这个2月怎么是29天(28天)。在他们发现这个问题后，我用"拳头"形象地来区分大月小月，调动了孩子们的积极性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了"寓教于乐"。在寻日历秘密的过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期。有的孩子说："老师，我发现了日历上的数字颜。""为什么不一样呢?"，我把这个球又抛给了孩子，有的孩子就说："红是休息天，我们可以不上课。"有的孩子说："不对，有的红不是休息天，是节日，你看!"还用自己发现的事实给你证明在接下来的"节日"环节中，当我说出节日后，小朋友首先要反应是几月几日，接着在年历中出来。在的过程中，孩子们得都对的，而且迅速还很快!可是我发现这样
能力弱的小朋友得不到锻炼了，于是我说：请几个孩子到老师的日历上来。这下，孩子们更积极了。
  整个活动下来，给我感触最深的是，要想小朋友学得开心，首先老师必须带动学习气氛，让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参与了，老师教得开心，小朋友学得也开心。
大班数学认识日历教案2
  【教材分析】
  对于日历，大班幼儿需要结合重大节日及生活经验，在反复观察、验证中熟练掌握。幼儿通过工作日与周末、每个月的节日与四季的变化，感受到时间的一去不复返，进而树立珍惜时间的意识。可以通过建立“班级生日册”的方式，引导幼儿记住自己和他人的生日并学会运用日历。借助重大节日和活动，让幼儿在多次翻阅査中了解日历的内容和作用，解决生活中的问题。幼儿在査阅讨论游戏竞赛、设计制作等活动中逐步了解日历的作用。
  【活动目标】
  1.初步认识日历中不同符号的意义，知道一年有12个月，一个星期有7天及它们的排列顺序。
  2.学习看日历的方法，能迅速出日历中的具体日期。
  3.通过制作班级生日册，萌发关爱身边人的情感。
  4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
  5.培养幼儿对数字的认识能力。
  【活动准备】
  1.挂历、台历等多种形式的日历，制作生日册的日历表格12张，幼儿每人1张自己的小照片，“幼儿学习材料”一《拥抱冬天》。
  2.家长协助幼儿收集各种日历并帮助幼儿记住生日。
  2023年是闰年吗 闰几月【活动建议】
  1.引导幼儿观察、翻阅各种日历，感知日历的多种形式，知道它们的名称和用途。
  小结：有挂历、台历等多种多样的日历。日历的每一页可以看到一天的信息，周历的每一页看到一周的日子，月历的每一页可以看到这个月所有的日子，年历可以看到全年所有的日子。2.请幼儿观察日历、了解日历的内容，学习看日历的方法。
  (1)请幼儿翻看日历，了解日历上的内容。提间：日历上有什么?
  引导幼几发现日历中有不同的数字(同拉伯数字、大写的数字)、文字、符号等，了解它们分别表示年份、月份、星期、节假日等
  提同：一年有几个月、一个星期有几天?它们是怎样排列的?昨天、今天、明天各是星期几?
  启发幼几发现1年有12个月，每个月有不同的天数，从1月排列到12月。启发幼儿发现每个星期有7天，7天的排列顺序是：星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六，知道今天是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等
  (2)请生目在1月份的幼儿介绍自己的生日，引导全体幼儿探索查日历的方法
  指导全班幼几在日历上帮助查这位同伴的生日日期，先月、再日、最后看是星期几。在操作中引导幼儿再次发现一年有12个月，每个月有不同的天数能说出几月几日是星期
  几等。指导幼儿将《拥抱冬天》第1页中的日历填写完整。
  3.开展“看谁得又对又快”游戏，进一步加深对日历及节日的认识。
  (1)引导幼儿国忆自己知道的节日，说出节日的名称、时间、意义等。
  例如：元旦、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等。