人教版部编本六年级上册语文《故宫博物院》知识点
  磅礴壮丽的故宫，领略古人的智慧，这里给大家分享一些人教版部编本六年级上册语文《故宫博物院》知识点，希望能够帮助到大家。
  人教版部编本六年级上册语文《故宫博物院》知识点
  一、易错字读音
  矗立(chù) 鳌头(áo) 湛蓝(zhàn)
  琉璃(liú) 蟠龙(pán) 中轴线(zhóu)
  金銮殿(luán) 击磬(qìng) 檀木(tán)
  攒(cuán) 乾清宫(qián) 坤宁宫(kūn)
  肃穆(mù) 奏极(zòn) 额枋(fāng)
  藻井(zǎo) 矫健(jiǎo) 妃嫔(pín)
  翊坤宫(yì) 迥然不同(jiǒng)
  二、多音字
  模：mó(模型)mú(模板)
  难：nán(难题)nàn(难民 )
  三、近义词
  玲珑——精巧 独特——独到 宏大——宏伟
  精美——精致 矫健——强健 雄伟——雄壮
  壮丽——壮观 绚丽——瑰丽 庄严——庄重
  和谐——融洽 矗立——屹立/耸立/挺立
  迥然不同——截然不同 井然有序——井井有条
  四、反义词
  玲珑——粗糙 宏大——渺小 威武——懦弱
  完整——残缺 精美——粗劣 统一——分裂
  集中——分散 笔直——弯曲 矫健——蹒跚
  明显——模糊 拥挤——宽松
  井然有序——杂乱无章
  五、理解词语
  宏大：巨大;宏伟。
  集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来;把意见、经验等归纳起来。文中指故宫建筑整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
  俗称：通俗地叫作。
  矗立：高耸地立着。
  矫健：强壮有力。
  绚丽：灿烂美丽。
  衬托：为了使事物的特突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。
  肃穆：(气氛、表情等)严肃而恭敬。
  迥然不同：形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。
  井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。
  六、句子解析
7本布局  1.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
  运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的大和高。
  2.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。
  运用了作比较的说明方法，把后三宫和前三殿作比较，鲜明地写出后三宫的特点。
  3.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
  借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑布局的和谐统一。
  七、问题归纳
  1.读课文，想一想课文写了什么?
  *大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。
  2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?
  (1)规模宏大壮丽
  (2)建筑精美
  (3)布局统一
  3.全文按什么顺序进行说明?
  总说和分说相结合。
  分说时，又按由南向北的空间顺序：天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山
  4.作者介绍了太和殿哪些方面的情况?
  (1)台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。
  (2)外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，彩壮丽;内部装饰庄严富丽。
  (3)位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示威严。
  5.作者为什么要把太和殿作为解说的重点?这样写有什么好处?
  太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要;另外，它在整个建筑中最具代表性。分清主次，有详有略，才能突出重点，把最有特的地方写出来，给读者以深刻的印象。课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍它的方位、外观、内部装饰以及功用，使读者既对故宫的“心脏”──太和殿有比较全面的了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。