电影的教育作用仍然不可忽视
发布时间： 2010-1-11 13:52:55 被阅览数： 85 次 作者： 瞿孝军
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在当今这个娱乐至上的时代，谈电影的教育作用，也许有人会认为不合时宜。观众一般不会带着“我要去受教育”这样的想法走进影院，观众看电影是要去享受电影带来的快乐，但一味强调电影的娱乐功能，正如过去有段时间一味强调电影的教育功能一样，是不妥的。再提电影的教育功能，不是要把电影的教育功能整天挂在嘴上，也不是要把它直白地体现在电影中，其实世界上各个国家的电影都不会忽视这个功能。比如美国，一些娱乐电影，对正义、对真、善、美也有着鲜明的追求，同时一些商业巨片也不忘给人以某种教育或启迪。在国际影坛较有影响的我国青年导演贾樟柯一席话道出了他的忧虑：“不能以票房为由，削弱中国电影的文化教育内涵。光有票房，没有文化的责任和教育的担当，无法光大中国电影”。
列宁说“在所有的艺术中，电影对我们是最重要的。”一代伟人，我们敬爱的周恩来总理曾说过：“电影是一个很重要的教育工具”、“电影的教育作用很大，男女老少都需要它，它是大有作为的。”教育家蔡元培也曾说过：“电影虽为一种娱乐，但对于教育，实有莫大的影响。”瑞典电影大师英格玛·伯格曼说过：“没有哪一种艺术形式能够像电影那样，超越一般感觉，直接触及我们的情感，深入我们的灵魂。”当然，电影给人的教育作用常常是不知不觉的、潜移默化的。时代发展了，观众的需求更多更高了。最有效的教育，是看不出你在教育，正如最高超的表演，是看不出你在表演，这与巴金说的“写作的最高技巧是无技巧”是一个道理。谁也不爱看板着脸孔教育人的电影。 娱乐电影
伟大的科学家爱因斯坦也说过“电影作为一种对人类精神幼年时期的教育方法，是无与伦比的。”电影的教育作用对世界观、人生观、价值观尚未真正形成的中小学生，效果更好，意义更大。从上世纪90年代中期开始，上海市中小学就采取对学生每学期收取50元观影费的办法，将组织观看优秀电影与思想道德教育和人文素养、创新能力培养紧密结合起来，受到学生和家长的欢迎。1996年广电部、文化部、教育部专门成立了全国中小学生影视教育协调工作委员会，向全国中小学生推荐12批共241部优秀电影。国外亦如此，意大利教育部门在新世纪之初推出“电影课堂”计划，旨在帮助学生理解生活，树立积极的人生观，还把我国影片《一个都不能少》列为必看的12部影片之中。
电影具有娱乐功能、审美功能、认识功能和教育功能。实现这些功能最好的办法就是寓教育于娱乐，寓教育于审美。电影，始终不可忘记对人的终极关怀，仍然不可忽视其教育作用
（《 学习时报网》    2009年9月28日第 04版）